آرین کریمی

دوره آنلاین و حضوری آیلتس فشرده از پیری آیلتس تا آیلتس پیشرفته در خانه آیلتس آرین

PRE-IELTS CLASS - IELTS MASTER CLASS

دوره تک مهارت آیلتس یا همان دوره تک اسکیل آیلتس در 10 جلسه

کلاس مقدماتی آیلتس در یک دوره 20 جلسه ای

کلاس پیشرفته آیلتس در یک دوره 20 جلسه ای

آموزشگاه زبان سعادت آباد به بلوار فردوس انتقال یافت

دوره زبان تجاری و بازرگانی در سنتر زبان دکتر آرین کریمی در غرب تهران بلوار فردوس

آموزش انگلیسی تجاری و بازرگانی در خانه آموزش انگلیسی تجاری و بازرگانی سعادت آباد

دوره های آموزش زبان های خارجی آموزشگاه زبان سعادت آباد برای مدیران و صاحبان شرکتها و سازمانها

آموزشگاه زبان سعادت آباد علاوه بر دوره آیلتس و دوره تافل تخصصی برگزارکننده دوره های آموزش انگلیسی تجاری و بازرگانی در دو روش مختلف میباشد. در روش اول آموزش انگلیسی تجاری و بازرگانی در محیط خود آموزشگاه انجام میگردد و علاقه مندان میبایست به شکل حضوری در کلاسهای آموزشی زبان تجاری و بازرگانی شرکت کنند و روش دیگری برای علاقه مندان از سوی سازمانها ، ادارات و یا موسسات که مایل به برگزاری دوره در محل شرکت یا سازمان خود هستند و تمایل دارند در محیط کاری خود از زبان نگلیسی تجاری و بازرگانی را یاد بگیرند.

آموزشگاه زبان سعادت آباد امکان طراحی و برگزاری دوره های خاص آموزش زبان در ادارات و شرکت ها با توجه به نیازهای خاص سازمانی آنها را دارد و در این دوره های اختصاصی زبان برای ادارات , موسسات و شرکت ها , آموزشگاه زبان سعادت آباد با برنامه ریزی دقیق بر اساس چارت سازمانی متقاضیان, هدف و زمان آنها دوره زبان مورد نظر را برنامه ریزی و هدف گذاری میکند..

تنوع دوره ها :

دوره های مکالمات عمومی General English یا همان دوره مکالمه زبان

دوره های تخصصی همچون بازرگانی و تجاری Business English , English for Marketing )

دوره های خاص زبان تخصصی (English for Specific Purposes / EPS ) باشد.

مباحث دوره های آموزش انگلیسی تجاری و بازرگانی شامل کلیه مباحث کاری ، تجاری و بازرگانی شامل :

تماس های تلفنی اداری ، مکالمات و اصطلاحات تجاری ، قراردادهای بازرگانی ، سفارشات بازرگانی و تجاری و تمامی امور بین المللی شرکت ها و سازمانها میباشد.

در این دوره های بیزنس انگلیش تمرکز بر روی کتاب Bussiness Results  است و البته این کتاب فقط به عنوان بهانه ای برای تدریس در نظر گرفته شده و نکات توسط دکتر آرین کریمی در کنار کتاب آموزش داده خواهد شد.

مجموعه Business Result یک دوره پنج سطحی از مقدماتی تا پیشرفته است، که توسط انتشارات Oxford به جهت آموزش زبان انگلیسی تجارت و کسب و کار تولید شده است. این سری از کتاب ها دارای بخش ها متنوعی از موضوعات مرتبط با کسب کار است که شامل مباحث گوناگونی از جمله، شغل ها، استخدام، محصولات و کالاها، سفرهای تجاری، کارهای تیمی، ارتباطات و ... می شود. از ویژگی های مثبت این مجموعه می توان به موارد زیر اشاره نمود:

- آموزش لغات و اصطلاحات اساسی مرتبط با هر درس

- تمرین های کاربردی درس به درس

- مطالعات موردی واقعی دنیای واقعی کسب و کار

- ارائه پیشنهادات و تفاسیر از مدرسه بازرگانی کرانفیلد

Business Result

  John Hughes and Alastair Lane

  Published by: Oxford University Press

  First Published in:

  This English workbook is made up of sixteen units with focused themes that are needed in everyday business interactions. Each unit encourages the student to develop the four skills of learning a new language; it is divided into logical sections which cover listening, speaking, reading and writing activities.

سوالات بخش اینترویو آیلتس جنرال در هند در ماه می 2017

General Training IELTS test in India in May 2017

IELTS Reading Module

Passage 1. About the history and development of bicycles. Their first brands and how mass production started in different countries.

Passage 2, 3. Don’t remember.

IELTS Writing Module

Writing task 1 (a letter)

You are very disturbed by the noise coming from a restaurant opened nearby recently. Write a letter to the restaurant manager and say

– What problem do you experience?
– What should the manager do about it?
– Describe what you will do if the problem is not resolved.

Writing Task 2 (an essay)

Nowadays managers and team leaders in different organizations are much younger compared to the past. What are the reasons for it? Is it a positive or negative development?

IELTS Speaking Module

IELTS  Speaking Interview Part

– What is your full name?
– Can I see your ID?
– Where are you from?
– Do you work or study?
– Let’s talk about your job.
– What is your job profile?
– Is it really hard to work nowadays?
– How do you spend time after work?
– Do you play any musical instrument?
– What do you think about the role of music today?
– Do you like to make lots of friends or do you have only one best friend?
– How do you spend time with your friends?
– Do you think you will make a lot of new friends in the future?

IELTS Long Turn Part Cue Card

Talk about a neighbor that you like and admire. Please say

– Who is he/she?
– When did you first meet him/her?
– How does he/she inspire you?

IELTS Speaking Discussion Part

– Is interaction with other neighbors important to us?
– What is the role and importance of local community?
– What do you think about national identity?
– Do you really take pride in it?
– In what way?

IELTS Speaking interview in United States in 2017

IELTS Speaking Part 1 : Interview

– What is your full name?

– Can I see your ID?

– Where are you from?

– Do you work or study?

– What subject are you studying?

– Do you have house chores? What are they?

– What else do you do around the house?

– Did you help your parents with household chores as a child?

– Do you think it’s essential for kids to do household chores?

– Why do you think so?

– Do you think money is the main component when selecting a field of work?

– What other factors are important when selecting a future job?

IELTS Speaking Part 2:  Cue Card

Talk about your plans for the future, other than work or study. Please say

– What do you plan to do?

– What will you do to make it happen?

– How will you feel, if your plan succeeds?

A Good Model Answer:

I have a plan to establish a playground for kids and a club for the adults in my hometown. This is something I missed a lot in the place where I grew up and that’s the why I have the plan and determination to achieve it.

Establishing a kid’s playground adjacent to a club for grown-up people would not be an easy task. I will need to manage the necessary budget, manpower and financial support to actually do that. I will have to be financially rich and connected with the local authority and political leaders to start the plan I have. Honestly, I have this plan for a very long. When I got admitted in my high school, the realisation started popping up in my mind that these are two things that our community is missing although they are very important. I knew that was something pretty tough to achieve, but yet I started fostering this tough plan in my mind.

As I already said, that would be pretty tough as it involves money, space, power, and people’s involvements. There would be lots of obstacles and I would have to face and resolve in order to fulfill the plan I have. The determination and good will along with the prudent decision would be required. If I do not possess a great enthusiasm and strength of mind, it would become almost impossible to achieve it.

Similar Cue Card Topics

Describe a desire you wish to fulfill in future.

Describe something you have planned to do in the future.

Describe a dream you have.

Describe something you want to change about your hometown.

Describe a change you would like to bring in your town.

IELTS Speaking Part 3:   Discussion

– What is your general day to day plan?

– Why do some people hate planning ahead?

– What are the advantages and disadvantages of planning?

شرایط اخذ بورسیه تحصیلی از دانشگاه های کانادایی

بورسیه تحصیلی در دانشگاههای کانادا بیشتر به دانشجویان مقطع دکترا و فوق لیسانس تعلق می گیرد.
  

بورسیه تحصیلی در کانادا به دانشجویان ممتاز تعلق می گیرد.

بورسیه تحصیلی در دانشگاههای کانادا می تواند قسمتی تا تمامی هزینه تحصیل و زندگی در کانادا را شامل شود.

تحصیل در کانادا را در دانشگاههایی پیگیری نمائید که از نظر بودجه در شرایط مناسبی برای ارائه بورسیه تحصیلی باشند.

تحصیل در کانادا و شرایط شهر محل تحصیل در کانادا:

تحصیل در کانادا را در دانشگاههایی انجام دهید که از نظر شرایط شهری و اقلیمی با علاقه مندی های شما تطابق داشته باشد.

دانشگاههای کانادا در اقلیم های مختلف و شهر ها و مناطق مختلف قرار دارند.

در انتخاب دانشگاه در کانادا حتما شرایط آب و هوایی ، اقلیمی و امنیتی را بررسی نمائید.

تحصیل در کانادا را در دانشگاههایی که دانشجوی خارجی بیشتری دارند انجام دهید.

تحصیل در کانادا در دانشگاههایی که به مذاهب خاص وابسته هستند انجام ندهید.

تحصیل در کانادا و بازه های تحقیقاتی دانشگاه و استاد:

تحصیل در کانادا را در دانشگاهی انجام دهید که بازه های تحقیقاتی شما با بازه های تحقیقاتی استادهای دانشگاه در کانادا نزدیک باشند.

دانشگاههای کانادایی که بازه های تحقیقاتی نزدیکتری با علایق شما دارند شرایط پذیرش و بورسیه بهتری برای شما در مقاطع فوق لیسانس و دکترا در کانادا دارند.

تحصیل در کانادا بصورت همزمان برای رشته و زبان انگلیسی :

تحصیل در کانادا نیازمند نمره زبان مناسب تافل (TOEFL ) یا آیلتس (IELTS) می باشد.

تحصیل در کانادا بدون نمره زبان امکان پذیر می باشد.

تحصیل در کانادا برای این دسته از متقاضیان بایستی در دانشگاهی باشد که امکانات برگزاری کلاسهای زبان را داشته باشد.

ویزای تحصیلی کانادا در صورتیکه پذیرش شما مشروط به نمره زبان باشد به سختی صادر می شود.

تحصیل در کانادا را ابتدا با خواندن زبان در کشور خود آغاز نمائید.

تحصیل در کانادا و شرایط پذیرش تحصیلی کانادا :

تحصیل در کانادا را در دانشگاههایی برنامه ریزی نمائید که استانداردهای دریافت پذیرش از آن دانشگاه با شرایط علمی شما نزدیک باشد.

تحصیل در کانادا را در دانشگاههایی که شانس معقول پذیرش داشته باشید برنامه ریزی نمائید.

شرایط پذیرش تحصیلی در دانشگاههای مختلف متفاوت است.

تحصیل در کانادا و نحوه صحیح انتخاب دانشگاه و بررسی شرایط اولیه اخذ پذیرش تحصیلی را می توانید با کمک موسسه امین پرداز پارس با شرایط بهتری برنامه ریزی نمایید.

تحصیل در کانادا و در بهترین دانشگاههای کانادا:

کانادا فهرست رسمی از بهترین دانشگاهها اعلام نمی نماید.

رنکینگ دانشگاههای کانادا بر مبنای فهرست هایی که از موسسات خصوصی یا سازمان های خصوصی که در این مورد اطلاعات دانشگاهها را جمع آوری می نمایند تعیین می شود.

رنکینگ دانشگاههای کانادا براساس نظریات صاحب نظران ، اساتید ، بودجه تحقیقاتی ، تعداد دانشجو ، سال تاسیس ، تعدد رشته ها ، تعداد اساتید ، تعداد مقالات و … تعیین می شود.

رنکینگ دانشگاه های کانادا بر مبنای رفرنس های مختلف متفاوت می باشد.

تحصیل در کانادا را در دانشگاهی انتخاب نمایید که در رشته شما شرایط علمی مناسبی داشته باشد.

رنکینگ دانشگاههای کانادا را می توانید در سایت موسسه بیابید.

تحصیل در کانادا با مدارک تحصیلی دانشگاههای ایران :

تحصیل در کانادا با کلیه مدارک تحصیلی اخذ شده از دانشگاههای ایرانی که مورد تایید وزارت علوم کشور باشد امکانپذیر است.

تحصیل در کانادا با مدارک مکاتبه ای و الکترونیکی در بیشتر دانشگاهها میسر نمی باشد.

پذیرش تحصیلی از دانشگاههای کانادا به دفاتر پذیرش دانشجویی در دانشگاه مرتبط می باشد .

تحصیل در کانادا را قبل از اقدام در دانشگاههایی برنامه ریزی نمائید که با شرایط شما منطبق باشند.

شرایط اخذ پذیرش تحصیلی از دانشگاههای کانادا را می توانید از همکاران ما در موسسه بپرسید.

تحصیل در کانادا و شرایط زبان

تحصیل در کانادا در دانشگاهها معمولا نیازمند نمره تافل TOEFL 85 به بالا یا آیلتس IELTS آکادمیک ۶٫۵ به بالا می باشد.

تحصیل در کانادا در دانشگاههای مختلف شرایط پذیرش متفاوتی دارد.

تحصیل در کانادا با توجه به تعداد زیاد دانشگاههای کانادا برای دانشجویان با شرایط متفاوت قابل انجام می باشد.

شرایط زبان مورد نیاز را می توانید در سایت apig.ir ملاحظه نمایید.

تحصیل در کانادا و زمان اقدام برای دانشگاههای کانادا :

تحصیل در کانادا را یکسال قبل از پایان تحصیلات خود برنامه ریزی نمایید.

تحصیل در کانادا در بیشتر ایالت ها در دو ترم تحصیلی امکانپذیر می باشد.

تحصیل در کانادا نیازمند نمره زبان تافل (TOEFL) یا آیلتس (IELTS) می باشد.

بنابراین قبل از پایان تحصیلات نسبت به آمادگی آزمون ها اقدام نمایید.

ثبت نام تافل (TOEFL) ، آیلتس (IELTS) ، جی آر ای (GRE) ، SAT ، LSAT ، جی مت GMAT و … را می توانید از طریق موسسه ما انجام دهید.

مهلت زمانی اقدام برای دانشگاههای کانادا تقریبا ۶ تا ۸ ماه قبل از شروع ترم تحصیلی دانشگاههای کانادا می باشد.

Deadline دانشگاههای کانادا برای ترم شهریور ماه معمولا تا اواخر دی ماه سال قبل می باشد.

Deadline دانشگاههای کانادا برای ترم دی ماه تا اواخر اردیبهشت ماه می باشد.

اگر اقدام برای دانشگاههای کانادا را هرچه سریعتر انجام دهید گزینه های بیشتری خواهید داشت.

دانشگاههایی در کانادا وجود دارند که شرایط زمانی منعطفی دارند ولی باز هم بهتر است در زمان مناسب اقدام نمایید.

تحصیل در کانادا به حدود ۸-۶ ماه زمان جهت برنامه ریزی سفر و ویزای تحصیلی کانادا ، پذیرش تحصیلی کانادا و صدور و ویزای نیاز دارد.

تحصیل در کانادا و شرایط سنی

تحصیل در کانادا در کلیه مقاطع تحصیلی در کلیه مقاطع سنی امکانپذیر است .

تحصیل در کانادا محدودیت سنی ندارد.

فاصله تحصیلی در مقاطع قبلی به دریافت ویزای تحصیلی کانادای شما صدمه می زند.

ویزای تحصیلی کانادا برای مقاطع تحصیلی مختلف با شرایط سنی مناسب ارائه می شود.

ویزای تحصیلی کانادا را از طریق ما می توانید به راحتی اخذ نمائید.

شرایط تحصیل در کانادا با کلیه شرایط آن در سایت موسسه توضیح داده شده است.

شرایط تحصیل در کانادا برای دانشجویان ایرانی

تحصیل در کانادا در سال ۲۰۱۳-۲۰۱۲ بر مبنای تحقیق موسسه open door برای ۶۵۵/۸۱۹ دانشجوی خارجی امکانپذیر شده است.

دانشجویان ایرانی در دانشگاه های کانادا در سال ۲۰۱۳-۲۰۱۲ بر مبنای آمار بالا حدود ۸۷۴۴ نفر بوده اند.

خدمات ارائه شده به دانشجویان ایرانی یا خارجی در حین تحصیل در کانادا

مشاور دانشجویان خارجی در دانشگاههای کانادا اولین مرکز جهت پاسخگویی به سوالات شما می باشد.

مشاورین در کانادا بعنوان رابط دانشجو و دانشگاه و مراکز اجتماعی در کانادا فعالیت می نمایند.

در حین تحصیل در کانادا اگر مشاوری نتواند پاسخ سوال شما را به بدهد شما را به مرکز مربوطه ارجاع می دهد.

در دانشگاههای کانادا معمولا مشاور تحصیلی خواهید داشت.

مشاور تحصیلی در دانشگاه کانادا معمولا در رشته شما تخصص داشته و می تواند به شما کمک نماید.

دانشگاههای کانادا معمولا مراکز مشاوره ای دارند که می تواند در مورد مسائل مهاجرتی، شخصی، روانی ، تحصیلی و خانوادگی شما کمک کننده باشند.

مراکز جانبی کمک به دانشجویان در حال تحصیل در کانادا :

مراکز آموزش زبان انگلیسی در حین تحصیل در کانادا

خوابگاه دانشجویی و مراکز مسکن یابی در کانادا

مراکز کمک به دانشجویان معمولی

مراکز کاریابی در کانادا

تحصیل در کانادا و مسائل تغذیه

تغذیه حلال در کانادا امکانپذیر است؟

برخی از دانشگاهها برنامه غذایی خاص برای دانشجویان با رژیم غذایی مخصوص از جمله غذاهای حلال ارائه می دهند.

فروشگاههایی که غذای حلال می فروشند را از مراکز دانشجویان خارجی در دانشگاه یا سایت های معتبر بیابید

تحصیل در کانادا ، خوابگاه و مسکن در کانادا

در حین تحصیل در کانادا می توانید با توجه به شرایط دانشگاه کانادایی از امکانات خوابگاهی استفاده نمایید.

برخی از دانشجویان از امکانات سوئیت یا مسکن در خارج دانشگاه استفاده می نمایند.

خوابگاههای تک جنسیتی در اغلب دانشگاههای کانادا وجود دارند.

خوابگاههای ویژه متاهلین در اغلب دانشگاههای کانادا وجود دارند.

می توانید از امکانات Home Stay هم استفاده نمائید.

تحصیل در کانادا و مساجد در کانادا

در کانادا تعداد زیادی مسجد برای مسلمانان وجود دارد.

اطلاعات در مورد مساجد را از طریق مشاورین دانشجویان خارجی بپرسید.

تحصیل در کانادا و روشهای تدریس به دانشجویان در دانشگاههای کانادا

تحصیل در کانادا در مقاطع مختلف و دانشگاههای مختلف ساختارهای متفاوتی دارد.

تحصیل در کانادا در برخی دانشگاه ها استاد محور می باشد و در بعضی دانشگاهها بصورت سمیناری کلاسها برگزار می شوند.

در بعضی از دانشگاههای کانادا استاد وظیفه تدریس را به عهده دارد و دانشجویان مقاطع تحصیلی جلسات بحث و گفتگو رادر گروه های کوچکتر تشکیل می دهند.

موفقیت تحصیلی در کانادا نیازمند مشارکت شما در کلاس می باشد.

کلاسها در کانادا ممکن است به نظر شما غیر رسمی باشد مثلا اساتید را می توانید با نام کوچک صدا نمائید.

آموزش در کانادا بر اندیشه و تحلیل مبتکرانه و انتقادی تاکید دارد.

در حین تحصیل در کانادا بایستی نظریات خود را در خصوص موقعیت های جدید ارائه دهید.

در حین تحصیل در کانادا اگر در مورد زبان کمبود داشتید حتما از امکانات دانشگاه جهت تقویت زبان می توانید استفاده نمایید.

تحصیل در کانادا و بیمه های دانشجویی در کانادا

تحصیل در کانادا نیازمند داشتن بیمه درمانی برای دانشجویان خارجی می باشد.

بیمه های پزشکی در کانادا در حین تحصیل در کانادا بسته به توافق های صورت گرفته بین دانشگاه کانادایی و شرکت بیمه در کانادا خدمات خود را ارائه می دهند.

بیمه دانشجویی و ضوابط آنرا بررسی و مطالعه نموده و در صورت نیاز به تکمیل آن حتما اقدام نمایید.

در حین تحصیل در کانادا می توانید از امکانات درمانی که در دانشگاهها وجود دارند استفاده نمایید.

هزینه درمان در کانادا بسیار بالاست بنابراین بایستی با بیمه در کانادا یا استفاده از خدمات بهداشتی و درمانی در دانشگاه ها هزینه ها را کاهش داد.

ویزای تحصیلی کانادا و زمان درخواست آن

پذیرش تحصیلی از دانشگاه های کانادا را که دریافت نمودید،برنامه ریزی اولیه برای تکمیل فرم ها و مدارک مورد نیاز سفارت کانادا را انجام دهید.

پس از دریافت فورا برای ویزا ی تحصیلی کانادا اقدام نمایید.

در ایران سفارت یا کنسولگری کانادا وجود ندارد بایستی ویزای کانادا را از طریق یکی از کشورهای اطراف تنظیم نمایید.

اقدام آنلاین برای ویزاهای کانادا ویزای دانشجویی ، توریستی ، کاری بهترین ، ارزانترین و سریعترین روش برای دریافت ویزای کانادا می باشد.

مدارک مورد نیاز سفارت کانادا برای هر کدام از متقضیان متفاوت است ولی بصورت کلی مدارک زیر لازم است:

پذیرش از دانشگاههای کانادا

وجه سفارت کانادا

مدارک تحصیلی

مدارک مالی

پاسپورت یا گذرنامه

افسر ویزای کانادا شرایط قبلی و حال ویزای شما را بررسی مینماید.

شما بایستی ثابت نمایید که بعد از پایان تحصیلات در کانادا به ایران باز میگردید.

مدارک مورد نیاز سفارت کانادا بایستی نشان دهد شما یا حمایت کننده شما توان پرداخت هزینه های شما در حین تحصیل در کانادا را دارد.

حساب بانکی یا همان اعلام مانده بانکی (Bank Deposit) یا پرینت شش ماه را با خود همراه داشته باشید.

فرم های مالیاتی مربوط به درآمد گذشته شما نیز میتواند کمک نماید.

مراکز انگشت نگاری یا تست بیومتریک ویزای کانادا

مراکز Biometrics Test ویزای کانادا

مراکز Fingerprints ویزای کانادا

انگشت نگاری ( بیومتریک تست ) Biometrics Test or Fingerprints توسط سفارت کانادا برای بسیاری از کشورها از جمله ایران اجباری گردیده است .

انگشت نگاری یا تست بیومتریک را در مراکز VAC میتوانید انجام دهید .

ویزای کانادا را از طریق آنلاین درخواست داده و سپس اقدام به انگشت نگاری نمایید .

انگشت نگاری ویزای تحصیلی کانادا ، توریستی کانادا ، کاری کانادا و دانشجویی کانادا اجباری شده است .

انگشت نگاری یا تست بیومتریک با هزینه ۸۵ دلار کانادایی در مراکز VAC قابل انجام میباشد .

هزینه انگشت نگاری را میتوانید از طریق ما بپردازید .

انگشت نگاری در مراحل ویزای کاری ، تحصیلی ، توریستی و ویزیتوری الزامی میباشد .

انگشنت نگاری یا تست بیومتریک در امارات ( ابوظبی ) و ترکیه ( استانبول و آنکارا ) قابل انجام میباشد .

انگشت نگاری سفارت کانادا در مرکز VAC یا VFC در ابوظبی ، استانبول و آنکارا قابل انجام است .

در انگشت نگاری در مراکز VAC آنکارا ، ابوظبی و استانبول حضور متقاضی با مدارک شناسایی الزامیست .

گرفتن پاسپورت از سفارت کانادا در ترکیه ( آنکارا ) ۳ روز کاری زمان نیاز دارد .

مدارک نشان دهنده بازگشت شما بعد از پایان تحصیلات در کانادا:

اسناد مالکیت

نامه شغلی

مدارک مربوط به وابستگی به خانواده

روند صدور ویزا کانادا :

روند صدور ویزای کانادای شما پس از اقدام برای سفارت کانادا حدود ۲ماه میباشد

پیکاپ ویزای کانادا از انکارا یا ترکیه قابل انجام می باشد.

 تحصیل در کانادا در مقاطع ارشد و دکترا نیازمند تهیه SOP میباشد.در SOP خود نحوه علاقه مندی به رشته مورد نظر در کانادا ،تجربیات خود در زمینه رشته ،اهداف تحصیلی آینده خود و وضعیت همخوانی با اساتید دانشگاه را بنویسید.

تحصیل در کانادا و تهیه رزومه برای دانشگاه های کانادا

رزومه Resume یا سی وی Curriculum Vitae برای دریافت پذیرش تحصیلی از دانشکا های کانادا لازم میباشد.

تحصیل در کانادا برای مقاطع فوق لیسانس و دکترا و مهلت های ارسال تقاضا جهت ورود به دانشگاه های کانادایی دارای زمانهای خاص میباشد.

تحصیل در کانادا را بایستی از۶ تا ۸ ماه قبل از شروع کلاس در کانادا برنامه ریزی نمایید.

برای مقاطع بالاتر از لیسانس در کانادا هر چه سریعتر میتوانید اقدام نمایید تا پرونده پذیرش شما در کانادا در صورت امکان سریعتر بررسی شود.

تحصیل در کانادا و توصیه نامه های اساتید ( The Letter of Recommendation ) 

تحصیل در دانشگاه های کانادا و اخذ پذیرش تحصیلی نیازمند داشتن توصیه نامه از اساتید دانشگاه های شما میباشد.

در توصیه نامه ها بایستی شرح وظایف شما را اعلام نموده و شرایط علمی شما را بیان نمایند.

فردی را برای توصیه نامه بیابید که شرایط ذیل را داشته باشد:

دروس تحصیلی شما را بداند.

به مهارت های شما آشنایی داشته باشد.

به شغل شما آشنایی داشته باشد.

برای شما وقت بگذارد.

شما را مثبت ارزیابی کند.

قادر به نوشتن نامه به زبان انگلیسی باشد.

تحصیل در کانادا ، برنا مه ریزی هزینه های تحصیل در کانادا

تحصیل در کانادا نیازمند هزینه های مالی میباشد.

تحصیل در کانادا را با برنامه ریزی مناسب مالی انجام دهید تا ضریب موفقیت شما بیشتر باشد.

تحصیل در کانادا و در دانشگاه های مناسب با رنکینگ بالای جهانی سرمایه گذاری برای آینده شغلی شما میباشد.

تحصیل در کانادا با برنامه ریزی هوشمندانه مالی، شما را برای کسب موفقیت آماده می سازد.

تحصیل در کانادا را کاملا قبال از اعزام بررسی نموده و با تحقیقات کامل اعزام شوید.

تحصیل در کانادا و هزینه های اولیه:

تحصیل در کانادا قبل از اقدام، پس از اقدام و دریافت پذیرش تحصیلی نیازمند هزینه های خاص خود میباشد.

تحصیل در کانادا نیازمند ویزای تحصیلی کانادا میباشد که نیازمند هزینه های مرتبط است.

تحصیل در کانادا نیازمند واریز شهریه و مخارج دیگر میباشد.

تحصیل در کاناداو لیست هزینه های آن :

اپلیکیشن فی (Application Fee) دانشگاه های کانادا

پست مدارک به دانشگاه های کانادا و دریافت پذیرش یا با پست

ثبت نام و ریپورت آزمون های زبان: تافل ( TOEFL ) یا آیلتس ( IELTS )

ثبت نام و ریپورت جی مت ( GMAT )

وجه سفارت کانادا (مربوط به ویزاهای دانشجویی)

سفر به کنسولگری کانادا یا مراکز vac جهت انگشت نگاری

پیکاپ پاسپورت جهت صدور ویزای کانادا

بلیط هواپیما به کانادا

اسکان اولیه یا خوابگاه در دانشگاه های کانادا

خوابگاه و تغذیه در کانادا

کتاب،کامپیوتر و سایر ملزومات در کانادا

بیمه درمانی در کانادا

پوشاک در کانادا

تفریح

مخارج متفرقه در کانادا

تحصیل در کانادا را با احتساب هزینه های بالا برنامه ریزی نمایید.

دانشگاه های کانادا برای دانشجویان ممتاز کمک هزینه های تحصیلی در نظر میگیرند.برای دریافت آن بایستی زودتر اقدام نمایید.

بورسیه تحصیلی در کانادا / کمک هزینه تحصیلی در کانادا / فاندها در کانادا

بورسیه تحصیلی در کانادا معمولا برای دانشجویان ممتاز بصورت Research Assistant(RA) یا Teaching Assistant(TA) امکان پذیر میباشد.

فاندهای دانشگاهی یا کمک هزینه های تحصیلی در کانادا معمولا از طریق دانشگاهی که در آن تحصیل میکنید قابل دریافت میباشد.

بورسیه تحصیلی برای تحصیل در کانادا در مقطع تحصیلات تکمیلی، طبق آمارها برای بیشتر از ۵۰% دانشجویان ارائه شده است.

بورسیه تحصیلی برای تحصیل در کانادا برای مقطع لیسانس طبق آمارها به ۱۰% دانشجویان تعلق گرفته است.

بورسیه تحصیلی کانادا طبق آمارها معمولا به دانشجویان فوق لیسانس و دکترا تعلق میگیرد.

بورسیه تحصیلی در کانادا در مقطع لیسانس بر اساس شایستگی علمی،خدمات اجتماعی،توانمندی های ورزشی،استعداد ها و هنرهاو… ارائه میشود.

بورسیه تحصیلی در کانادا برای فوق لیسانس (Master)و دکترا(Phd) دستیاری، تدریس یا تحقیق ارائه میشود.

دستیاری در دانشگاه های کانادا در حین تحصیل در کانادا در زمینه تحقیق (Research Assistant)یا تدریس (Teaching Assistant) اعطا میشود.

دانشجویان بورسیه دستیاری در حین تحصیل در کانادا بایستی به دانشجویان مقاطع پایین تر درس بدهند یا بایستی اساتید را در زمینه های تحقیقاتی یاری نمایند.

بورسیه تحصیلی در کانادا برای دانشجویان معمولا برای ترم دوم به بعد که استاد با شرایط دانشجو در حین تحصیل در کانادا آشنا گردید،ارائه میشود.

فاندهای دانشگاهی در کانادا معمولا از طریق منابع دولتی، ایالتی و خصوصی تامین میشود.

کلاس تخصصی آنلاین آیلتس سنتر آیلتس دکتر آرین کریمی ( DK ESP Center ) برگزار کننده کلاس‌های آنلاین زبان آیلتس تافل در سراسر ایران و جهان با ارائه کلاس‌های آنلاین از طریق واتساپ یا اسکایپ بصورت زنده و ویدئو کال با اساتید بین المللی از سراسر دنیا می‌باشد.

کلاس تخصصی آنلاین آیلتس یا کلاس حضوری :

کلاس آیلتس آنلاین براساس نتایج تحقیق انجام شده در یکی از دانشگاه‌های ایران که در ذیل با جزئیات کامل و ذکر منبع توضیح داده شده میتواند تاثیر بسیار خوبی بر ارتقا دانشجویان آیلتس داشته باشد منوط به اینکه واقعا کلاس تخصصی آیلتس باشد که بصورت آنلاین از طریق ابزارهای مختلف تحت وب نظیر اپلیکیشنهای ویدئو کنفرانس مثل اسکایپ و گوگل میت و غیره و همچنین ایمیل بصورت مکملی خوب برای ارسال متریال آموزشی برای دانشجوی آیلتس بهر میبرد در این راستا ارائه ویدئوآموزشی آیلتس ، پادکست آیلتس ، منابع آیلتس با فرمت پی دی اف جهت دانلود ، کتاب آیلتس الکترونیکی و... بسیار مفید خواهند بود.

ویژگی‌های کلاس تخصصی آنلاین آیلتس عبارتند از :

• آموزش نکات گرامری آیلتس
• آموزش تکنیکهای و مهارتهای آیلتس
• معرفی منابع آیلتس آپدیت شده و به روز
• برگزاری منظم جلسات کلاس تخصصی آنلاین آیلتس
• دادن برنامه آموزشی از پیش تدوین شده مختص آیلتس
• پشتیبانی آنلاین کلاس آیلتس جهت حمایت و راهنمایی آیلتس آموز
• تمرکز بر روی تست های آیلتس دوره های قبل ( بیشتر بر روی تستهای رسمی آیلتس )
• دادن فید بک مناسب به دانشجوی آیلتس مخصوصا در بخشهای رایتینگ و اسپیکینگ آیلتس

اثربخشی آموزش زبان به کمک کامپیوتر (CALL) بر یادگیری گرامر زبان آموزان ایرانی

The Effectiveness of Computer-assisted Language Learning (CALL) on Learning Grammar by Iranian EFL Learners

با وجود پتانسیل عظیم یادگیری زبان به خصوص آیلتس به کمک کامپیوتر (CALL) در آموزش و یادگیری زبان خارجی و آمادگی برای آزمونهای بین المللی زبان انگلیسی نظیر IELTS ، هیچ اقدام جدی برای توسعه این مرحله از آموزش در مدارس و دانشگاه‌های ایران انجام نشده است. در یک تحقیق علمی یک گروه 52 نفری به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. در طول مطالعه به هر دو گروه 15 نکته گرامری و مثال های مرتبط آموزش داده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که گروه آزمایش بهتر از گروه کنترل عمل می کند. نتیجه مطالعه می تواند پیامدهای آموزشی برای معلمان آیلتس داشته باشد، زیرا آنها می‌توانند حتی از یک ایمیل ساده به عنوان روشی مفید برای آموزش تعداد زیادی از نکات گرامری استفاده کنند.

یادگیری زبان و آیلتس با کامپیوتر

یادگیری زبان به کمک کامپیوتر (CALL) به عنوان یک زمینه تحقیق و تمرین هم هیجان انگیز و هم خسته کننده است. هیجان انگیز است زیرا پیچیده، پویا و به سرعت در حال تغییر است و به همین دلایل ناامید کننده است (هابارد، 2009). یادگیری زبان به کمک کامپیوتر به طور خلاصه در یک کار اساسی توسط لوی (1997) به عنوان "جستجو و مطالعه برنامه های کاربردی کامپیوتر در آموزش و یادگیری زبان" (ص. 1) تعریف شده است. Chapelle (2001) پیشنهاد می کند که "این اصطلاح به طور گسترده ای برای اشاره به حوزه فناوری و آموزش و یادگیری زبان دوم استفاده می شود، علیرغم این واقعیت که تجدید نظرهایی برای این اصطلاح به طور منظم پیشنهاد می شود". بیتی (2003) موارد زیر را ارائه می دهد

توصیف: "تعریفی از CALL که ماهیت متغیر آن را تطبیق می‌دهد، هر فرآیندی است که در آن یادگیرنده از رایانه استفاده می‌کند و در نتیجه زبان خود را بهبود می‌بخشد" (ص. 7).

برنامه ها/مواد CALL عبارتند از:

برنامه‌های ارتباطی با واسطه رایانه (CMC): همزمان - چت آنلاین. ناهمزمان - ایمیل، تالار گفتگو، تابلوی پیام.

نرم‌افزار اختصاصی CALL: برنامه‌هایی که برای توسعه و تسهیل یادگیری زبان طراحی شده‌اند، مانند CD-ROM، تمرین‌ها/کویزهای یادگیری زبان تعاملی مبتنی بر وب.

برنامه‌های یادگیری مبتنی بر وب: فرهنگ لغت زبان آنلاین، دایره المعارف های آنلاین، سایت های خبری/ مجله، متون الکترونیکی، جستجوهای وب، انتشارات وب، وبلاگ، ویکی پیدیا و غیره.

نرم افزار عمومی: برنامه هایی که برای اهداف عمومی طراحی شده اند، مانند واژه پرداز (Word)، نرم افزار ارائه (PowerPoint)  و صفحه گسترده (Excel)، که می توانند برای پشتیبانی از یادگیری زبان استفاده شوند.

طبقه‌بندی CALL:

اگرچه CALL طی 30 سال گذشته به تدریج توسعه یافته است، این توسعه را می توان در دو مرحله تا حدودی مجزا طبقه بندی کرد (وارشاوئر، 1996):

فاز اول CALL: که در دهه 1950 تصور شد و در دهه 1960 و 1970 اجرا شد، بر اساس تئوری های رفتارگرایانه غالب یادگیری بود. برنامه‌های این مرحله مستلزم تمرین‌های زبانی تکراری بود و می‌توان به آن‌ها به عنوان «تمرین و تمرین» (یا بطور تحقیرآمیزتر، «تمرین و کشتن») اشاره کرد.

فاز دوم CALL: بر اساس رویکرد ارتباطی به تدریس زبان بود که در دهه 1970 و 80 برجسته شد. طرفداران این رویکرد احساس می‌کردند که برنامه‌های تمرینی و تمرینی دهه قبل اجازه نمی‌دهد ارتباطات معتبر کافی ارزش زیادی داشته باشد. رویکردهای یکپارچه به آموزش در کلاس تخصصی آنلاین آیلتس یا CALL بر اساس دو پیشرفت مهم تکنولوژیکی هستند.

چند رسانه ای و اینترنت

فناوری چندرسانه‌ای که امروزه نمونه آن CD-ROM است، امکان دسترسی به رسانه‌های مختلف (متن، گرافیک، صدا، انیمیشن و ویدئو) را در یک دستگاه فراهم می‌کند. چیزی که چندرسانه‌ای را حتی قدرتمندتر می‌کند این است که شامل پرمدیا نیز می‌شود، به این معنی که همه منابع چندرسانه‌ای به هم مرتبط هستند و زبان‌آموزان می‌توانند مسیر خود را به سادگی با اشاره و کلیک کردن روی ماوس طی کنند. ارتباطات با واسطه رایانه  (CMC / Computer Mediated Communication)، که به شکل ابتدایی از دهه 1960 وجود داشته است، اما تنها در سال های گذشته گسترش یافته است، احتمالاً تنها برنامه رایانه ای است که تا به امروز بیشترین تأثیر را بر آموزش زبان  مخصوصا آیلتس داشته است. ظهور شبکه جهانی وب که اکنون به سادگی به عنوان "وب" شناخته می شود در اوایل دهه 1990، تغییر قابل توجهی در استفاده از فناوری ارتباطات برای همه کاربران رایانه نشان داد. پست الکترونیکی، شکلی از ارتباطات ناهمزمان با واسطه رایانه، «مادر همه برنامه‌های کاربردی اینترنتی» نامیده می‌شود (Warschauer, Shetzer, & Meloni, 2000, p.3).

1.1.  مزایای ایمیل در آموزش کلاس تخصصی آنلاین آیلتس

تائو و بولور (2002) پیشنهاد می‌کنند که ارتباطات ایمیلی با «تشخیص تمرکز آموزشی زبان و بهره ‌گیری از لحظات آموزشی برای تناسب با نیازهای رشدی دانش ‌آموزانشان در موقعیت‌های واقعی» برای معلمان مفید است (ص. 288). آنها همچنین دریافتند که ایمیل به یادگیرندگان انگیزه می دهد، آنها را تشویق می کند که معتبر باشند.

اسمیت، وایتلی و اسمیت (1999)، در طی سه مطالعه، به این نتیجه رسیدند که ایمیل یک "وسیله جایگزین مناسب برای ارائه دوره زبان" است (ص24). دبارد و گیدارا (2000) نیاز به استفاده بهتر و مکرر از ارتباطات ناهمزمان در کلاس آموزش عالی را تمجید می کنند. آنها دریافتند که ارتباطات ناهمزمان، مانند ایمیل، می تواند برای برآورده کردن هفت اصل آموزش موثر اتخاذ شود.همچنین به ایمیل به عنوان منبع تعامل فشرده تر دانش آموزان اشاره می کنند که می تواند منجر به یادگیری عمیق تر، فعال تر و درگیرتر.

1.2. مزایای ایمیل در یادگیری زبان انگلیسی کلاس تخصصی آنلاین آیلتس

همانطور که بسیاری از محققان اشاره کرده اند، توسعه آموزش از طریق پست الکترونیکی می تواند کلاس درس سنتی را به مکانی جدید و هیجان انگیز برای زبان آموزان زبان انگلیسی تبدیل کند تا بتوانند در زبان خارجی خود بیشتر ارتباط برقرار کنند و آن را در خارج از کلاس ادامه دهند. از سوی دیگر، "به دلیل ماهیت ایمیل، زبان آموزان زبان انگلیسی مجبور نیستند در یک کلاس درس خاص در زمان خاصی از روز حضور داشته باشند تا بتوانند با دیگران به زبان خارجی ارتباط برقرار کنند" (Ganglewski, Meloni, & Brant, 2001). سایر مزایای آموزشی ایمیل عبارتند از:

• ایمیل مشارکت فرصت های برابر را تشویق می کند.
• ایمیل بلندگوها را سریع و ارزان به هم متصل می‌کند.
• ایمیل یادگیری زبان دانش آموز محور را ترویج می کند.
• ایمیل موضوعات را فراتر از موضوعات کلاسی گسترش می دهد.

1.3. بیان مسأله در کلاس تخصصی آنلاین آیلتس

عدم تغییر و اصلاح رویکردهای مرسوم آموزش آیلتس و زبان انگلیسی شاید یکی از دلایل عدم علاقه دانشجویان ایرانی به یادگیری زبان انگلیسی باشد. مواد مورد استفاده معلمان و دانش آموزان زبان انگلیسی عمدتاً به تخته سیاه، کتاب درسی و شاید برخی از تصاویر محدود می شود. به همین دلیل است که استفاده از فناوری هایی مانند ایمیل ممکن است انگیزه دانش آموزان ایرانی را برای یادگیری زبان انگلیسی و شرکت در دوره آیلتس به عنوان یک آزمون زبان خارجی افزایش دهد. همچنین ایمیل می تواند مکمل خوبی برای کلاس تخصصی آنلاین آیلتس باشد تا مواد آموزشی آیلتس به این طریق برای هر آیلتس آموز بصورت روزانه توسط استاد آیلتس ارسال شود.

1.4. هدف تحقیق در کلاس تخصصی آنلاین آیلتس

هدف این مقاله بررسی پتانسیل رایانه و به ویژه ایمیل در کمک به دانشجویان ایرانی برای یادگیری آسانتر دستور زبان انگلیسی و نحوه استفاده صحیح از آن است. این مطالعه برای استفاده از ایمیل برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای یادگیری موثرتر دستور زبان انگلیسی طراحی شده است.

1.5. سوال و فرضیه تحقیق

برای دستیابی به هدف پژوهش حاضر، سؤال تحقیق زیر مطرح شد:

سوال 1: آیا ایمیل بر توانایی یادگیری گرامر زبان آموزان ایرانی تاثیری دارد؟ فرضیه صفر زیر مطرح شد: فرضیه 1: ایمیل هیچ تاثیری بر توانایی یادگیری گرامر زبان آموزان ایرانی ندارد.

روش تحقیق در کلاس تخصصی آنلاین آیلتس

یکی از مهمترین مسائله در یک تحقیق علمی استفاده از روش تحقیق مناسب است. در این راستا روشهای تحقیق مختلفی وجود دارند که با توجه به سوالات و فرضیات تحقیق روش مطالعه نیز تغییر خواهد کرد. روش تحقیق به رویکرد سیستماتیک و علمی به کار گرفته شده برای جمع آوری، تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها به منظور پاسخ به سؤالات تحقیق یا آزمون فرضیه ها اشاره دارد. انواع مختلفی از روش شناسی تحقیق وجود دارد که محققان ممکن است بسته به ماهیت سؤال تحقیق، منابع موجود و اهداف تحقیق از آنها استفاده کنند. برخی از انواع متداول روش تحقیق عبارتند از: تحقیق کمی، روش تحقیق کیفی، تحقیق ترکیبی، تحقیق تجربی و تحقیق موردی. هر یک از این روش های تحقیق دارای نقاط قوت و محدودیت های خاص خود هستند و برای انواع مختلف سوالات و موقعیت های تحقیق مناسب هستند. انتخاب رویکرد روش شناسی تحقیق مناسب گامی اساسی در انجام پژوهشی معتبر، پایا و معنادار است.

2.1. شركت كنندگان

شرکت کنندگان از بین 70 نفر از دانشجویانی که در مقطع عمومی زبان انگلیسی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه تحصیل کرده بودند، انتخاب شدند. سن شرکت کنندگان از 18 تا 23 سال بود. دانش آموزان دختر و پسر هر دو در این طرح شرکت کردند. پس از اجرای آزمون همگنی، محقق در نهایت توانست 52 دانش آموز را برای این مطالعه انتخاب کند. شرکت کنندگان به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند.

2.2. منابع آموزشی کلاس تخصصی آنلاین آیلتس

برای جمع‌آوری داده‌های مورد نیاز، از چندین ماده در این پژوهش استفاده شد:

• تست نلسون به منظور اطمینان از همگن بودن همه شرکت کنندگان و اینکه واقعاً در سطح یکسانی از مهارت زبانی باشند، آزمون نلسون (100A) که توسط فاولر و کو (1976) ایجاد شده بود، اجرا
  شد. آزمون شامل 50 مورد بود. شاخص پایایی این آزمون که از طریق فرمول KR-21 برآورد شد 82/0 بود.
• آزمون ساخته شده توسط محقق. به منظور ارزیابی سطح پیشرفت شرکت کنندگان در طول مطالعه، یک آزمون مهارت انگلیسی شامل 30 مورد دستور زبان توسط محقق ایجاد شد. شرکت کنندگان آزمون را قبل و بعد از آموزش به عنوان پیش آزمون و پس آزمون مطالعه انجام دادند. با استفاده از فرمول KR-21، پایایی آزمون 0.71 برآورد شد. x کتاب "English Grammar in use" برای آموزش گرامر زبان انگلیسی و مثال‌های مرتبط.

2.3. روش

برای اطمینان از همگنی شرکت کنندگان در ابتدای مطالعه، آزمون نلسون بر روی 70 نفر انجام شد. دانشجویان دختر و پسر مشغول به تحصیل در رشته های مختلف دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه. مطالعه کرده بودند. زبان انگلیسی به عنوان یک دوره عمومی در دانشگاه. پس از تجزیه و تحلیل داده ها، محقق پنجاه و دو شرکت کننده را انتخاب کرد. (N=52) برای هدف این مطالعه. آن‌ها به طور تصادفی در دو گروه تجربی (N=26) و کنترل قرار گرفتند.

 (N=26) گروه.پدر مرحله بعدی مطالعه، شرکت کنندگان در هر دو گروه یک پیش آزمون دادند. در طی پنج هفته آموزش زبان (3 جلسه در هفته)، 15 نکته گرامری و نمونه‌های مرتبط انتخاب شده از کتاب «گرامر زبان انگلیسی در استفاده» به هر دو گروه، از طریق ایمیل به گروه آزمایش و به گروه کنترل از طریق کاغذ چاپی ارائه شد. به هر دو تکلیف داده شد تا جملاتی شامل نکات گرامری آموزش دیده را برای جلسه بعدی بسازند. هر دو گروه بازخورد دریافت کردند. گروه کنترل به صورت شفاهی و گروه آزمایش بازخورد را از طریق ایمیل دریافت کردند. پس از اتمام آموزش، از شرکت کنندگان در هر دو گروه پس آزمون گرفته شد.

نتایج و بحث

محقق با جمع‌آوری داده‌های مورد نیاز بر اساس ابزار و روش‌های جمع‌آوری داده‌های مذکور، به تجزیه و تحلیل داده‌ها و آزمون فرضیه‌های تدوین‌شده برای پژوهش حاضر پرداخت.

3.1. نتایج تست نلسون

برای بررسی همگنی کل شرکت کنندگان (N=70)، آزمون نلسون نسخه (100A) اجرا شد. میانگین 31.79 و انحراف معیار 6.65 است. در اینجا، تنها شرکت‌کنندگانی (N=52) که نمرات آنها در یک انحراف معیار زیر و بالاتر از میانگین، یعنی بین 14/25 تا 44/38 قرار می‌گیرد، به‌عنوان آزمودنی‌های این مطالعه در گروه‌های کنترل و آزمایش معتبر شناخته شدند. سایر شرکت کنندگان (N=18) مفقود شدند و از مطالعه حذف شدند. ضمناً برای اطمینان از همگنی واقعی شرکت کنندگان (N=52) در گروه کنترل و آزمایش، از آزمون t مستقل نمونه ای استفاده شد.

3.2. نتیجه پیش آزمون مطالعه

برای مقایسه عملکرد شرکت‌کنندگان در آزمون محقق‌ساخته در گروه‌های کنترل و آزمایش در ابتدای مطالعه، از آزمون تی مستقل استفاده شد. همانطور که نشان می‌دهد، شرکت کنندگان در هر دو گروه آزمایشی (ایمیل) (M=16.07، SD=3.80) و گروه کنترل (کاغذی) (M=15.04، SD=4.07) قبل از شروع درمان مشابه هستند.

3.3. نتیجه پس آزمون مطالعه

همانطور که در مطالب ذکر شد، شرکت کنندگان در گروه های کنترل و آزمایش، همان پیش آزمون پس آزمون مطالعه را انجام دادند. برای مقایسه نمرات آنها از آزمون t استفاده شد. شرکت کنندگان در گروه آزمایش (ایمیل) (M= 20.82، SD=2.82) به طور قابل توجهی از گروه کنترل (کاغذ) (M=18.03، SD=3.56) در یادگیری نکات گرامری بهتر عمل کردند (0.00=p). و عملکرد آنها در پس آزمون همانطور که مشاهده می شود، نتایج این پژوهش با نتایج مطالعاتی با موضوعات مشابه و مرتبطی که در این مقاله به آنها اشاره شده است، همخوانی دارد. نتایج این مطالعه ممکن است برای اثبات اثربخشی مثبت CALL در یادگیری گرامر زبان‌آموزان ایرانی مفید باشد، اما برای تعیین اثربخشی CALL در سایر زمینه‌های یادگیری انگلیسی به تحقیقات بیشتری نیاز است.

نتیجه گیری

همانطور که یافته های این مطالعه نشان می دهد، کامپیوتر به عنوان یک ابزار و ایمیل به عنوان یک برنامه کاربردی می تواند به دانش آموزان در افزایش یادگیری دستور زبان و گرامر انگلیسی کمک کند. از آنجایی که ایمیل را می توان به راحتی در زمان ها و بازه های زمانی مشخص ارسال کرد، می توان آنها را برای بازیابی های بعدی ذخیره کرد. همچنین یافته‌ها نشان داد که کسب امتیاز گرامر ارسال شده از طریق ایمیل می‌تواند در بهبود نمرات گرامر زبان ‌آموزان مؤثر باشد. از آنجایی که استفاده از رایانه و در نتیجه اینترنت در ایران به سرعت در حال گسترش است، می توان معلمان زبان انگلیسی را تشویق کرد که از ایمیل به عنوان یک ابزار آموزشی پشتیبانی در دسترس برای تسهیل آموزش زبان استفاده کنند. این امر می تواند به دلیل افزایش علاقه و انگیزه دانش آموزان به دلیل استفاده از فناوری مانند ase-mail به عنوان یک ماده جدید برای یادگیری زبان انگلیسی رخ دهد. در صورت استفاده صحیح از ایمیل، معلمان آیلتس و زبان می توانند زمان محدود کلاس تخصصی آنلاین آیلتس را به مهارت های تولیدی دیگر نظیر رایتینگ و اسپیکینگ آیلتس اختصاص دهند.

کلاس تخصصی آنلاین آیلتس بصورت فشرده:

این دوره بصورت نکته و تست برگزار می‌شود نکات کلیدی آیلتس تدریس میشود و سپس تستهای مربوطه آیلتس سر کلاس کار میشود تا شما در آن مهارت آیلتس به نمره مطلوب آیلتس خود برسید . این دوره آیلتس بصورت آنلاین از طریق نرم افزار اسکایپ یا دیگر پلتفرمای برگزاری کلاس آنلاین انجام خواهد شد. در این دوره فشرده آیلتس بر روی تمامی 4 مهارت آیلتس به تفکیک کار میشود و در انتهای دوره آیلتس شما تست آیلتس ماک برگزار خواهد شد تا مطمئن شویم که شما نمره مورد نیاز آیلتس خود را در آزمون اصلی آیلتس کسب خواهید کرد. از تفاوتهای این دوره فشرده آیلتس با دیگر دوره های عادی آیلتس این است که شما در زمانی کمتر از 2 ماه به سطح زبان مطلوب و مهارت کافی در تست زنی آیلتس خواهید رسید و این دوره معمولا به صورت هر روز برگزار میشود تا در هر هفته سطح نمره آیلتس شما ارتقا یابد و با تماس بیشتر با استاد آیلتس خود سریعتر مشکلات شما در بخشهای مختلف آیلتس حل شود و اعتماد به نفس کافی برای شرکت در آزمون رسمی آیلتس را پیدا کنید. در این دوره فشرده آیلتس اشکالات و سوء تفاهماتی که برای شما با شرکت در دوره های معمولی آیلتس پیش آمده که مانع پیشرفت شما در آیلتس میشود پیدا و رفع خواهد شد. تدریس آیلتس خصوصی نیاز به تجربه کافی در تدریس آیلتس به متقاضیان متعدد آیلتس دارد از این رو شما برای موفقیت در آزمون آیلتس نیاز به استاد با تجربه آیلتس دارید تا اولا نکات آیتلس را بصورت طبقه بندی شده و منظم به شما آموزش دهد و سپس توانایی و بینش کافی برای پیدا کردن نقاط ضعف شما در آزمون آیلتس را داشته باشد و راهکاری های موثر و تکنیکی برای رفع موانع پیشرفت شما در آزمون آیلتس را به شما ارائه دهد. اساتید جوان آیلتس هنوز تجربه کافی در زمینه تدریس آیلتس مخصوصا بصورت انفرادی و خصوصی را ندارند و بهتر است زیر نظر اساتید با سابقه آیلتس به تدریس آیلتس مشغول شوند و بصورت استاد یار در سر کلاس آیلتس به متقاضیان آیلتس کمک کنند تا به تجربه کافی در زمینه مدیریت کلاس و برنامه آموزشی آیلتس دست یابند. لذا شما نباید وقت خود را با گشتن به دنبال استاد ارزان آیلتس تلف کنید چون هیچ ارزانی بی علت نیست. خیلی از دانشجویان آیتلس مدعی هستن که نمیتوانند با کلاس انلاین آیلتس ارتباط برقرار کنن و کلاس حضوری را ترجیح میدهند ولی این یک تصور اشتباه است چرا که بستگی دارد با کدام استاد آیلتس کار میکنند و آیا استاد آیلتس مورد نظر توانایی و تجربه تدریس آنلاین آیلتس را دارد یا خیر. اگر نداشته باشد قطع کلاس برای دانشجو مفید نخواهد بود ولی کار کردن با یک استاد با تجربه آیلتس بصورت آنلاین بهتر از کار کردن با استاد بی تجربه آیلتس بصورت حضوری می‌باشد.

حال در پاسخ این سوال که بیشتر دانشجویان میپرسند که آیا واقعا برای آمادگی آزمون آیتلس حتما باید استاد آیلتس داشته باشم یا میتوانم به صورت سلف استادی و خود خوان خودم برای آزمون آیتلس آماده شوم؟ اگر بله چه منابع آیلتسی را باید مطالعه کنم و بهترین منابع آیتلس کدام کتابها هستند؟ در پاسخ باید بگویم : آیلتس آزمون هزار نکته است و مانند کنکور میباشد بنابراین بدون کلاس کنکور و آگاهی از نکات آیلتس شما به تنهایی قادر نخواهید بود از پس آزمون آیتلس برآیید مخصوصا وقتی که شما باید در کمترین زمان ممکن برای آزمون آیتلس آماده شوید این محدودیت زمان مشکل شما را چند برابر میکند . بنابراین از رویا پردازی دست بردارید و همین امروز با یک استاد خوب آیلتس برنامه ریزی و دوره آموزشی آیلتس خود را آغاز کنید تا زمان خود را بیش از این محدود نکنید و در دقیقه نود یادتان بیافتد که باید آزمون آیتلس بدهید.

سوالات متداول متقاضیان شرکت در کلاس آنلاین آیلتس دکتر آرین کریمی:

کلاس تخصصی آنلاین آیلتس و تافل و کلاس‌های آنلاین مکالمه زبان انگلیسی هم با همین شرایط قابل اجرا خواهد بود.

سوال 1 : آیا کلاس تخصصی آنلاین آیلتس همانند کلاس حضوری آیلتس دکتر آرین کریمی جواب می دهد؟ بله تفاوتی در کیفیت یا مفاد کلاس آنلاین آیلتس دکتر آرین کریمی با کلاس‌های حضوری ایشان در دفترشان نیست.

سوال 2 : آیا حتما باید بصورت آنلاین در این کلاس تخصصی آنلاین آیلتس شرکت کرد؟ خیر شما میتوانید بصورت ترکیبی یعنی برخی جلسات را بصورت آنلاین و برخی بصورت حضوری در دوره آیلتس خود شرکت نمایید.

سوال 3 : آیا کسی از تهران هم در کلاس تخصصی آنلاین آیلتس شرکت میکند یا فقط مختص متقاضیان آیلتس در شهرستان‌ها و خارج از کشور است ؟ برای صرفه جویی در وقت حتی دانشجویان آیلتس در تهران نیز در این کلاس تخصصی آنلاین آیلتس شرکت می‌کنند و از نرم افزار اسکایپ برای شرکت در کلاس آیلتس بهره میگیرند. خوشبختانه با پیشرفت تکنولوژی و پدید آمدن دهکده ی جهانی (Global Village)، شما هر کجای دنیا که باشید، با چند کلیک ساده می توانید به وسیله ی شبکه جهانی اینترنت با افراد ارتباط برقرار کنید. آرین آیلتس هم اکنون زبان آموزانی ازمشهد، اصفهان، شیراز، اردبیل ، همدان ، شمال ، تبریز ، کیش ، اهواز و ... در داخل از کشور و همچنین متقاضیان آیلتسی از انگلستان، کانادا ، استرالیا ، ژاپن ، چین ، کره ، نروژ، دبی، روسیه، ترکیه، ایالات متحد امریکا و غیره از خارج از کشور دارد و حتی از تهران از تجریش، تهرانپارس، پاسداران ، ظفر ، زعفرانیه ، الهیه ، کرج ، شهریار و ... که به خاطر ترافیک تهران، به صورت آنلاین در حال یادگیری مهارت های آیلتس هستند.

سوال 4 : آیا با سطح پایین زبان هم میشه در کلاس تخصصی آنلاین آیلتس شرکت کرد و مهارت‌های آیلتس برای من کارایی داره ؟ شما با هر سطح زبانی می توانید در کلاس خصوصی آیلتس آنلاین شرکت کنید چرا که این کلاس از سطح فعلی زبان شما شروع میشود تا شما را به نمره مورد نظر در آیلتس برساند. زبان عمومی را از ابتدابا رویکرد آیلتس و زیر نظردکتر آرین کریمی بهترین متخصص آیلتس یاد بگیرید  تا در یک دوره فشرده آیلتس در کمترین زمان ممکن آزمون آیلتس را با نمره مورد نظر بگذرانید و از ابتدا با لهجه صحیح و تکنیک های صحیح آیلتس آشنا شوید.

سوال 5 : آیا باید برای یادگیری گرامر و لغات کلاس دیگری بروم ؟ یا کتاب‌های دیگری را بصورت خودخوان مطالعه نمایم؟ در یک دوره آنلاین آیلتس با دکتر آرین کریمی، هر آنچه شما برای نمره‌ی مورد نظر نیاز باشد با شما کار خواهد شد و شما به هیچ کلاس یا معلم زبان ، آیلتس و ... دیگری نیاز نخواهید داشت. همچنین دانشجویانی که فقط در یک مهارت آیلتس ضعف دارند یا نمره مورد نظر خود را کسب ننموده اند میتوانند در کلاس تک مهارت آیلتس دکتر کریمی شرکت نمایند مثلا : کلاس آنلاین اسپیکینگ آیلتس، کلاس آنلاین رایتینگ آیلتس، کلاس آنلاین ریدینگ آیلتس، کلاس آنلاین لیسنینگ آیلتس، کلاس آنلاین گرامر آیلتس، کلاس آنلاین واژگان آیلتس.

سوال 6 : آیا کلاس تخصصی آنلاین آیلتس تضمینی هم داره؟ از نظر دکتر آرین کلاس تضمینی هیچ معنایی نداره و تنها دانشجو است که با تلاش و پشتکار میتواند موفقیت خود را در آیلتس تضمین نماید و معلم آیلتس حتی اگر بهترین استاد آیلتس هم باشد فقط 50 در صد میتواند در نتیجه آزمون آیلتس دانشجویان تاثیر گذار باشد ولی برای اینکه شما از کیفیت و صحت برگزاری کلاس های آنلاین آیلتس آرین کریمی اطمینان حاصل کنید،  هرگاه دانشجو به هر دلیلی مایل به ادامه کلاس نباشد، جلسات باقی مانده محاسبه و به راحتی به وی عودت  داد خواهد شد.

سوال 7 : زمانی که اینترنت قطع و وصل بشه هزینه ای که من پرداخت می کنم چی میشه؟ اگر در مواقعی که قطعی اینترنت بیش از حد باشد و به کیفیت کلاس صدمه بزند، جلسه جبرانی گذاشته خواهد شد. این به شرطی است که این مشکل از شبکه کلی اینترنت کشور باشد و اگر مشکل از سمت متقاضی آیلتس باشد پیشنهاد میشود که مشکل را در اسرع وقت حل نماید و ما هم در این امر دانشجو را کمک خواهیم کرد.

بهترین کلاس تخصصی آنلاین آیلتس را از ما بخواهید: ما حدود 10 سال در آموزش آنلاین آیلتس و تافل تجربه داریم. کلاس آنلاین آیلتس و تافل ما با کلاس حضوری آیلتس و تافل کیفیتش برابر است و علاوه بر اینکه حتما از یک استاد کم تجربه آیلتس در شهرستان یا محله شما بهتر خواهد بود

منبع:

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814026524

تست آیلتس قطر در ماه می 2017 - نمونه سوالات رایتینگ و اسپیکینگ آیلتس با جواب

General Training IELTS test in Qatar on May 2017

IELTS Writing Test

Writing task 1 (a letter)

You recently travelled with a certain airline. Write a letter to the manager about your experience. Please say

– Where and when did you travel?

– What did you like or dislike?

– What can you suggest for improvement?

Get Ideas Reading the Following Article:

Useful Expressions are in bold and yellow!

Getting richer does not make a country happier in the long run, according to the largest-ever review of the links between a nation's wealth and the wellbeing of its citizens.

The researchers looked at life satisfaction data from 37 countries collected over various time periods, from 12 to 34 years, up to 2005. The sample included nations that are developed and developing, rich and poor, ex-Communist and capitalist.

It was specifically designed to test the paradox that although people in richer countries tend to be happier on average, as a country gets richer its inhabitants don't necessarily become happier.

The lead author of the paper, economist Richard Easterlin of the University of South California, has been studying the concept of national happiness since the 1970s, when he formulated his "Easterlin Paradox".

"Simply stated, the happiness-income paradox is this: at a point in time both among and within countries, happiness and income are positively correlated," he said. "But, over time, happiness does not increase when a country's income increases."

Until now, the long-term statistics looking at links between wellbeing and GDP have been limited to developed countries. Easterlin's study brings in developing countries and his conclusions rebut claims by other researchers over the past decade that national happiness can indeed increase (pdf) in line with wealth.

Easterlin says that any ups and downs measured by these recent studies are simply the short-term effects of, for example, economic collapse and recovery in individual countries. He says they do not seem to hold up over the long term – typically more than 10 years.

"With incomes rising so rapidly in [certain] countries, it seems extraordinary that no surveys register the marked improvement in subjective wellbeing that mainstream economists and policy makers worldwide expect to find," he said.

In the paper, Easterlin cites surveys from Chile, China and South Korea. In these countries, per capita income has doubled in less than 20 years but overall happiness does not seem to have followed the same path. In China and Chile, there appeared to be small drops in life satisfaction, but the numbers were not statistically significant. For South Korea there was a modest, again not statistically significant, increase in life satisfaction in the early 1980s, but it declined slightly from 1990 to 2005.

The results, he said, were "strikingly consistent": over the long term, the sense of wellbeing in a country's citizens did not go up with income. His work is published today in the Proceedings of the National Academy of Sciences.

"Where does this leave us? If economic growth is not the main route to greater happiness, what is?" said Easterlin. "We may need to focus policy more directly on urgent personal concerns relating to things such as health and family life, rather than on the mere escalation of material goods."

David Bartram, a sociologist at the University of Leicester, said that if the UK government were serious about the public's happiness, the prime minister, David Cameron, would rethink cutting public spending, "putting people out of work and undercutting the conditions for his vaunted 'Big Society' – and all for the sake of a headline growth rate that apparently depends on avoiding tax increases affecting mainly the wealthy (including corporations)."

The results come just a few weeks after the UK government unveiled plans to measure and raise the happiness and wellbeing of Britons – rather than simply relying on GDP as an index of general satisfaction. Cameron has said that "improving our society's sense of wellbeing is, I believe, the central political challenge of our times."

Commenting on the new results, Alexander Gorban, a mathematician at the University of Leicester, said it was difficult to quantify happiness because of the problem of comparing material and subjective wellbeing. "Unfortunately, both are very difficult to put in numbers. It is a priori clear that subjective happiness or satisfaction is a very fragile and non-universal concept strongly influenced by cultural and even linguistic intercultural differences. Moreover, the material wellbeing is also not easy to quantify."

He said that Easterlin had taken GDP as a major index of objective prosperity, for example, but this did not necessarily reflect the average income of a typical person in a country and therefore it might be poorly related to personal satisfaction from life.

He warned against over-interpreting the results. "Life is complex and non-linear. The connection between happiness and material wellbeing is also non-linear, and it is difficult to suggest and verify some universal conclusions in an unbiased way. The authors of the article make a valuable and very professional effort in this direction by considering a representative set of countries (developed, developing, in transition). However, the conclusions are in general dependent on concrete implementation of statistical procedures and should be handled with care, especially when taken for construction of society development programmes."

IELTS Speaking Test

IELTS Interview

– What is your full name?

– Can I see your ID?

– Where are you from?

– Do you work or study?

– What do you do?

– Can you describe your job?

– Do you feel exhausted at the end of the day?

– Let’s talk about friendship.

– What do you prefer, one best friend or a lot of friends?

– Do you have many friends?

– What do you usually do with your friends?

– What is one thing you wouldn’t forget to bring when you go out? Why?

– What do you usually forget to bring when you go out? Why?

– What do you carry during the day that you don’t need at night when you go out?

– What can you say about the changes in family life in your country recently?

– Is technology affecting family lifestyle?

– In what way?

– What is the importance of extended family?

The first Model Answer to the Topic of this cue card

I've got a small family with only five members and all of us are very close to each other and we love each other very much. Among them, I love my mother more than anyone else in the whole world. I adore my mother for her caring, loving, adorable behaviours and wit. She is the person I can share everything with and that's the reason I worship her so much.

Possibly she was the first human I saw when I opened my eyes in this world. A relationship with a mother is divine and all of my childhood memories are either related to my mom or my school. I can still remember a day I was late to come back home after school and that's because there was a ceremony at the school I did not know about. All of a certain I found that my mother was entering through the school gate to find me. I was so frightened that my mother would rebuke me for being late unnoticed and she must be mad at me. But to my best surprise, when my mother saw me she had a warm smile on her face that I'll never forget till my last breath on this earth. Then she hugged me and gave me a kiss. I felt then that I love my mother more than me. She attended the program at the school and afterwards we came back home together.

I spent my 19 years or so with my father and mother but I stay at a metropolitan city now for my education. Whenever I get a vacation, I meet my mother at my village home. On an average, I spend 2/3 months with my mother each year but I talk to her over the phone almost twice a day.

The reasons why I admire her are endless. She is caring, tender, she has got a big heart and she possesses a great love for everyone. She had been an ideal mother to raise 3 kids and making sure our education and moral values. She had made a lot of sacrifices all of her life and had never complained about anything to my best knowledge. She is the person who reminds me the power of love and caring.

The second Sample Answer :

A person I admire is my “Mother” because she is a fighter. You may ask why? To start, my mom got pregnant with me at the age of 18 and she did not have the support of my grandparents. Her own parents wanted to kick her out the house when they found out. She convinced them to let her stay, but she could not ask them for any help when raising the baby. Knowing all this my mom still decided to have the baby.

Besides not having the support of her parents, she also did not receive any help from my father. Although my father cared about me, he never gave my mom money or clothes to help her maintain me as a baby. She had to provide for me on her own. Going to school and working was killing her, but she wanted me to have a good life so she did anything that she could. My mom got pregnant again two years later, with the same man. The only thing was this time - it was worse. He left her life completely and her dad was sick. Therefore, he could no longer work. Now, not only did she have to provide for her two babies, but also for her parents. She was overwhelmed with everything happening; she didn't know what to do.

Finally, she decided to attend college and become a teacher for she can support the family she was now in charge of. It was not an easy thing to do. After she finished college it took her a while to find a job. It is not easy to find a job in Nicaragua. However, my mom never quit, no matter how hard things got for her she fought through it. To provide for her kids and parents.

The Third Sample Answer :

I have got 6 family members and all of them are very dear and close to me. If I need to pick one family member among them to talk about, that would be my father. My father’s name is (say your father’s name) and he is around 50 years old. He is the kind of person I would want my offspring to be. He did his graduation in a time when formal education was not people’s first choice. They would rather start earning from work rather than going to school. My father fought to ensure his education with the people who thought working or doing some sort of business has more value than education. But my father believed that education is the most important part of a man’s life. He heartily held the idea that education shapes a man’s life and is the kind of power and asset that would always accompany him.

I have lots of memories of my father and I see him every day. There exists a strong bonding between us that only two of us feel. I still remember those days of my childhood when I used to wait in the evening for my father to return from office. He would then play with me and help on completing my lessons. I vividly remember him sometimes taking me to the market and buy me gifts. When I was an infant he moved to the city from the village to ensure me better schooling and environment. That was a decision that has changed my life path. He himself helped me finishing my home works and lessons, always allured me of gifts if I could complete my study. Besides my education, he taught me lots of moral values and important things of life.

He used to work in a Government organisation and for his hard-working and kindness; he is revered by all of our relatives, his friends and neighbours.

He believes in humanity, good behaviour, our creator, and leads a life that can be exemplary. He still does most of his own works and helps my mom on her household works. After retirement, he has picked 2 new habits: gardening and teaching neighbours’ kids. He is a quiet and intelligent man who has benevolent heart and that what make him so admirable to me. He is still the pillar of our family and all of our family members love and respect him very much.

Tips for answering this Cue Card Sample:

You already know a lot about your family members and this cue card should be an easy one to answer. Just focus on the questions mentioned bellow the Cue card topic. Following questions may come for this cue card and note the quick answers of these questions:

1. Who is he/she? : My mother / My father/ My brother/ My sister etc.

2. Your relationship to this family member: She is my mother/ he is my father etc.

3. What you do together: We walk out together/ cook together/ study together/ talk a lot about family issues etc.

4. What is s/he like- He/ She is kind, talented, energetic, works a lot, dedicated, caring, possess a great personality, open minded etc.

5. How long do you know him /her: From my childhood/ all of my life/ for more than 20 years etc.

6. How often do you see him/her: Everyday/ once in a month/ most of the time I stay at home/ in every three months etc.

7. Why do you like him/ her or why do you admire him/ her?: S/he loves me a lot, very close to me, very caring, have a good heart, talented, helpful, my best mentor etc.

8. Since grandfather, grandmother, uncle, aunt, etc could be the part of a joint family, you can describe any of them if you have a joint family.

While talking about what is s/he like or what qualities he /she has or even why do you like/ admire him/her you can use some of the following points:

For father: He is honest, brave, had a good heart, talented, leads an ideal life. has sacrificed a lot to up-bring us, is an exemplary person, everybody respects him, is the best person I have ever seen, Loves me very much, hardworking, punctual, talented etc.

For mother: She is so caring, loving, hardworking and possesses a good heart, had done a lot to up-bring us, very close to me, very understanding, one of my best friends, knows a lot of things and has so many practical skills etc.

For brother: He is so brave, talented, well mannered, knows a lot about different things, has always supported you no matter what, he is loved and liked by others, cooperative and have lots of memories together, like a mentor to me, is my best buddy, taught me almost everything he knows, always protects me etc.

For sister: She is caring, a good friend, loving, a good mentor, helps you on study or on other tasks, supportive, a very good friend, talented and well-mannered.
Necessary vocabulary for this cue card:

Relatives = Your family members are also your relatives.

Nuclear family = A nuclear family, also called an elementary family, is a type of family group consisting of a pair of adults and their children.

Extended family= An extended family extends beyond the nuclear family, including grandparents, aunts, uncles, and other relatives.

Sibling = Siblings are your brothers and sisters.

Relationship Synonyms = Tie, link, attachment.

Admire Synonyms: Adore, idolise, respect, revere, honour, hold in high regard, think highly of, esteem.

Memory Synonyms: Remembrance, thought, reminiscence, recollection, musing.

Phrases with their meanings:

Bring up = Raise a child.

Look after = Take care of.

Rely on = Depend on:

Be close to = Having a strong bonding.

Get along with -= Being close and friendly.

Admire = To respect and like someone.

If you prepare for this cue card you should be able to answer the following cue cards as well with very little changes:

1. Talk about someone who cares you a lot.

2. Describe a person who you like very much.

3. Describe the person whom you admire most.

4. Talk about a person you know for a long.

5. Talk about a senior person whom you like a lot.

6. Talk about a person who has a great influence in your life.

IELTS Discussion Part

– Do you have a big family?

– Who is your favourite person in your family?

– Why is that?

 با شرکت دراین کلاس و دوره مکالمه زبان انگلیسی دکتر کریمی مکالمه زبان را واقعا یاد بگیرید

یک بار برای همیشه مشکل زبان خود را حل نمایید

 دوره فشرده مکالمه نیمه خصوصی با دکتر آرین کریمی بهترین استاد زبان انگلیسی در تهران

 این دوره زبان برای کسانی که قصد دارند در کشورهای انگلیسی زبان زندگی و کار کنند طراحی شده است و چون یک دوره کاملا تخصصی زبان هست قطعا هزینه اش هم با دوره هایی که موسسات زبان اراده میدهند کاملا متفاوت خواهد بود . لذا اگر یادگیری زبان انگلیسی همچون اکسیژن برای نفس کشیدن برای شما ضروری نیست لطفا این سایت را ترک نمایید.

دوره speaking آیلتس در 10 جلسه کلاس اسپیکینگ با دکتر کریمی بهترین استاد آیلتس

IELTS Speaking test held in Jordan on May 2017

Speaking test

Interview

– What is your full name?

– Can I see your ID?

– Where are you from?

– Do you work or study?

– What subject are you studying?

– Describe your hometown, please.

– Do you like living there?

– Why is that?

– Let’s talk about music.

– Do you like pop music?

– Why do you like it?

– What pop stars do you like?

– Have you seen any of them in person?

Cue Card

Talk about some happy news you received about a person you know well. Please say

– Who is he/she?

– What was the news?

– Why did you feel happy?

Discussion

– Let’s talk about happy news in general.

– How do people celebrate happy news in your hometown or city?

– Do you share happy news with other people?

– Why do you think some people get jealous?

– What kind of events are celebrated in your country?

– Let’s talk about news on TV and radio.

– Some say the media should report more happy news than bad news.

– Do you agree or disagree with this statement?

– Why do you think so?

خانه آیلتس برگزار کننده کلاس آنلاین آیلتس ویژه دانشجویان هند

تست IELTS  آکادمیک هند 2017

Writing test

Writing task 1 (a report)

We were given a line graph showing the correlation between university studies, health, and pension from 1990 to 2015 with a projection to 2050. Also how the government spends the GDP on above matters.

Writing task 2 (an essay)

Nowadays many parents believe that children’s usage of tablets or computers would be good for their future academic career. What are the advantages and disadvantages of such belief? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your knowledge or experience.

A Good Sample Answer

In modern societies the number of time children spend surfing the internet have increased. Computers are one of the major technological device used around the globe. It is present in our homes, schools and working environment. Children who used the computer daily are exposed to a wide Range of information that can help them academically, socially and professionally. Despite these benefits some people argues that if children over used the internment the results can be quite damaging.

Children who spend quality time on the internment are exposed to a huge amount of information that can help them to improve their grades and complete research. For example, while attending college almost everyone had a laptop to store information, and search for answers to questions that were very complicated. Theses student preformed better on exams because they became independent learners. Without the help of teachers they are motivated to use the internet to gain the information, as a result they retain more that if they were taught.

Also, the internet is used as a medium for communication, as social network such as twitter and Facebook are great ways for children and teenagers to communicate and express their feelings to friends and relatives. This alternatively help them to communicate better. Further more, children are developing life long skills that are necessary for the job market. Most companies, requires that employees are computer literate, and spend thousands of dollars training their staff, so when they are filling vacancies they employ those who are already computer literate. Therefore, parents who allow their child or children to surf the internet on a daily basis are helping them to develop critical skills.

On the other hand, there are long term effects that are associated with over use of the internet. These problem includes health issues like obesity, which can develop when children become addictive to the computer and decrease their outdoors activities. Moreover, this can also lead to antisocial behaviour. If children spent too much time using the internet and less time acquiring skills necessary for social interaction they can find it difficult to communicate appropriately. The most damaging aspect of spending too much time online, is the use of phonographic materials that can devalue the values parents are trying to instill in their children. These websites are everywhere online, even if your child is on an educational site they can pop up there as well ,and trying to close the site won't work, as they open automatically. Due to this the internet can be considered as unsafe for children.

Overall, in my view, using the internet on a daily basis have both pros and cons, that are of equal important to young people. Therefore, parents need to have rules as to which site their children visit and the amount of time they spend online.

Speaking test

Interview

– What is your full name?

– Can I see your ID?

– Where are you from?

– Do you work or study?

– What subject are you studying?

– Do you send emails?

– How will emails work in the future?

– What could emails be useful to you for?

– Where do you live now?

– Can you describe your home?

– Would you like to move to a different place? Why?

– What would be the main reason for you to change your house?

– What will you have in your own house?

Cue Card

Describe your experience of changing schools or moving home. Please say

– What was your experience?

– How did you feel about meeting new classmates or neighbors?

– Would you do it again in the future? Why?

Get inspired and answer the cue card topic by the following ideas:

5 reasons why you might want to change schools.

The scenario which we are going to discuss is not as uncommon as you might think. After all you have spent a considerable amount of time researching and visiting schools in a serious effort to find the school with the best fit. But a few months after school has begun you realize that something isn't right. Your child is miserable. Well, that's just one of the several reasons why you might want to change schools. Let's look at some other reasons.

1. Your child has been expelled.

Ouch! We will discuss this unfortunate reason for finding a new school first. This reason for changing schools is rather like being fired. It is enormously dispiriting and in many ways a life-changing experience just like losing your job is. Continuing that analogy, finding a new school for a child who has been expelled is almost as difficult as finding a new job is. The following video describes what happens when your child is expelled from public school. Private school expulsions are covered by the contract which you and the school signed.The net result is the same and is a very serious situation.

You can expect to have lots of questions asked. So, have your answers well thought out. Do not equivocate. Try not to put too positive a spin on the situation. An admissions staffer will see right through that. Answer the questions truthfully. The school will want to know if your child has learned his lesson. Do not speak ill of his previous school. Nobody wants to admit a trouble maker. Contrition is your watchword. What are your chances of getting into another school fairly quickly? Assuming that your child's academics were strong and all the other items in his admissions profile indicate a positive trend, you will stand a good chance at just about any school which has open places.

2. Your child has not been asked back.

While not as serious as being expelled, not being asked back after a year at the school indicates that something went wrong. Unless you plan to move out of the country, be prepared to answer some in-depth questions about why your child's previous school was not a good fit. If there were issues which the previous school felt needed to be addressed, then be sure to have your corrective action plan in full swing. The admissions staff will ask about it.

In situations like this it makes sense to have the necessary documentation to prove that you noticed things were not working out. Notes of meetings and conferences in which you addressed the situation will be helpful as you explain your reasons for finding a new school to an admissions staffer.

3. Your child is unhappy.

An unhappy child is simply not something any parent wants. You need to deal with whatever is creating the unhappiness. If your child is unhappy at school because there is turmoil at home, then you need to get her professional help to deal with those issues. Parents get divorced and financial circumstances change all the time. A skilled professional can help her work through her issues and emerge on the other side a much happier person. As this video explains talking through problems is a good start to turning things around.

On the other hand, if the problem is a teacher or something else school-related, do your due diligence carefully and determine if the issues can be resolved and peace restored. If not, then a change of school is most definitely recommended.

Incidentally this is a scenario which is not exclusive to any particular grade. I have had a grandson in preschool and a child in 10th grade both suffer from the syndrome. The important thing is not to ignore the symptoms.

4. You are not satisfied with the school.

This is not all that common but can happen. Expectations are not being met in one way or another. Perhaps you thought the program was something other than what it actually is. Or you discovered that the school doesn't offer the enrichment activities you feel your child needs.

In this case, before you go through all the bother of finding a new school, sit down with the school authorities and see what can be done to resolve the situation. If they like your child and she has done well as far as they are concerned, they most likely won't want to lose her. Don't be threatening or difficult. Lay out the issues and concerns as you see them and listen carefully to their response. If you don't like what you hear, then fold your tent and find a new school.

5. Your financial circumstances have changed.

This reason for changing schools was much more common after the financial meltdown of 2008 and the resulting economic chaos which has ensued. While the economic recovery in the United States has proceeded apace, there are many economies elsewhere in the world which are less stable. If you work for a multi-national corporation, you are only too well aware of the cross-currents and slowdowns which seem to come out nowhere. Add to that the impact of sharply lower oil prices and you can begin to see why some families could find their financial circumstances have changed rather dramatically for the worst. Bob Shorb, Skidmore College's Associate Dean and Director of Student Aid and Family Finance, offers some advice on how to handle changing financial circumstances. While Dr. Shorb is addressing parents of college students, the message is essentially the same for parents of private K-12 students.

You may have thought you were all set financially when suddenly "Wham!" your picture has changed significantly. If you find yourself unable to pay school fees, Here's what to do: swallow your pride and discuss your circumstances fully and frankly with the school authorities. If they hold your child in high esteem and she is doing well, they might be able to help. It never hurts to ask. Failing success, then begin to explore your options in the private school world. Remember: there are several schools which are tuition free or very nearly so.

Changing schools is a serious business. Normally you'd want to make changes at the common entry points such as grade 6/7 for middle school and 9/10 for high school. But if you have no other choice and changing schools is your only option, it is doable.

Discussion

Don’t remember.