
آموزش اجباری
سنتر تخصصی آیلتس دکتر آرین کریمی بلوار فردوس آموزش و یادگیری در زمینه سوء استفاده از کودکان، غفلت و عوامل مرتبط با آن: رابطه بهداشت و آموزش پرورش "پروانه نه ماه ها بلکه لحضه ها را می شمارد و وقت کافی دارد". کودک به این دلیل که یک موهبت طبیعی در درون او نهفته است که خیلی راحت یاد می گیرد، اما بزرگسالان چون ظالم هستند، موهبت های طبیعی را نادیده می گیرند و می گویند بچه ها باید با همان روشی که آموخته اند ، بیاموزند. ما بر تغذیه ذهنی اجباری اصرار داریم و درسهایمان به نوعی شکنجه تبدیل می شود. این یکی از ظالمانه ترین و بی فایده ترین اشتباهات انسان است. رهایی از طبیعت جسمی در رسیدن به سلامتی، از وجود اجتماعی در رسیدن به خوبی و از ما در رسیدن به عشق است". رابیندرانات تاگور در مورد روند طبیعی و در عین حال چالش برانگیز دوران کودکی صحبت می کند. این ما را به سمت شناخت توانایی های ذاتی کودکان فرا می خواند، که به راحتی با اعمال ظالمانه آموزشی می توانند به بیراهه بروند. آزادی نهایی زمانی اتفاق می افتد که به ما توانایی تحقق بخشیدن به استعدادها و توانایی های خود را بدهند. برای بیش از یک قرن است، پیشرفت های پزشکی، مانند تولید واکسن و آنتی بیوتیک، منجر به موافقت هایی در کاهش و جلوگیری از مرگ میر کودکان در سطح جهان شده است. در ایالات متحده،آمدن آموزش رسمی دولتی همزمان با ممنوعیت استفاده از کودکان در نیروی کار، از دیگر ویژگی های بهبود مشاهده شده در رفاه کودکان و رشد کلی اقتصادی است. با این وجود، کودکان در معرض ناملایمات بسیاری قرار دارند که رشد سالم و توانایی یادگیری آنها را تهدید می کند.تجارب توهین آمیز، غفلت و شاهد خشونت، چه در خانه، در اجتماع و چه ... ادامه مطلب
بهترین استاد آیلتس را در منزل داشته باشید با گروه فوق تخصصی آیلتس دکتر آرین کریمی بررسی عوامل حفاظتی و انعطاف پذیری اقدامی حیاتی برای کودکان آسیب پذیر در خدمات حفاظت از کودک یا مراقبت های خارج از خانه است. هولمز، یون، برگ، کیج و پرزینسکی تجزیه و تحلیل طولی داده های NSCAW-I را برای بررسی سیرهای رشد زبان و سایر نتایج یادگیری در بین کودکانی که مورد سوءاستفاده و غفلت قرار گرفته اند ، به ویژه بررسی عوامل حفاظتی فردی و خانوادگی، در سطح جامعه انجام دادند. ساتلر و فونت با گره زدن تئوری سیستم های زیست محیطی و نظریه چرخه زندگی، از داده های مشابه استفاده کردند، اما عوامل مربوط به انعطاف پذیری برای آمادگی در مدرسه را در نوزادان 12 ماه یا کمتر بررسی کردند. این روش به ساتلر و فونت این اجازه را داد تا مشخص کنند چه عوامل محافظتی در سطوح بوم شناختی خاص و در تحمل اجتماعی و شناختی در کودکان بسیار کوچک نقش دارد. سرانجام ، لمکین، کیستین، کابرال،آسچنگراو و بایر مریت از داده های مطالعاتی طولی کودک آزاری و بی توجهی، از یک مطالعه گروه آینده نگر استفاده کردند.آنها رابطه سهم فارغ االتحصیلی دبیرستان در میان جوانان را حداقل با یک گزارش CPS تا دوازده سالگی ارزیابی کردند. مشارکت این محققان زمینه و عرصه ما را در مورد عواملی که می توانند در نتایج مثبت آموزشی در بین جمعیت های آسیب پذیر طی دوره های مختلف رشد موثر باشند، آگاه می کند. در مقاله مارگاریتا، جکسون، بلک، کاکس و ژوفه، ما با گفتگویی مختصر و یک ابزار غربالگری حساس به فرهنگ برای شناسایی زود هنگام مشکلات گفتاری و زبانی که در میان کودکان اتریشی که مورد آزار و اذیت و بی مهری قرار گرفته اند، آشنا می شویم. در مقاله الزوبی، علی، فلاح و الناتور ، ... ادامه مطلب