The role of psychology in teaching English
as a foreign language
نقش روانشناسی در آموزش زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی
دو نوع انگیزه وجود دارد:
انگیزه ذاتی و انگیزه بیرونی (Deci & Ryan، 1985). از جنبه اجتماعی-آموزشی ، انگیزه را می توان به عنوان انگیزه تلفیقی و انگیزشی ابزاری نیز تعریف کرد (گاردنر ، 1972). انگیزه ابزاری به معنای تمایل به دستیابی به یک زبان خارجی برای یافتن شغل یا بهبود تزکیه شخصی یا بهبود وضعیت اجتماعی است (Dörnyei، 2001؛ Gardner& Lambert، 1972). به گفته تاملینسون (2003) ، مطالب می توانند شامل هر چیزی باشند که می تواند برای تسهیل یادگیری یک زبان استفاده شود. امروزه بیشتر فراگیران طرفدار کار با اینترنت هستند که اگر معلم از پاورپوینت استفاده کند ، برخی نرم افزارها در آموزش زبان انگلیسی انگیزه فراگیران برای یادگیری بیشتر است.
مورد دوم ، یک معلم ماهر استرس و اضطراب دانش آموز را کاهش می دهد و عزت نفس او را تقویت می کند. گاهی اوقات ، فراگیران در چالش های یادگیری با ترس و استرس روبرو می شوند ، که باعث کاهش عزت نفس آنها می شود. عزت نفس ناکافی در نتیجه افکار مثبت آنها را به همراه دارد ، عملکرد آنها مناسب نخواهد بود.
بنابراین معلم باید ریشه این ترس ها و استرس ها را بشناسد و با راهکارهای مناسب به دانش آموزان کمک کند تا بر آنها غلبه کنند.
اکثر دانش آموزان از صحبت کردن در کلاس انگلیسی زبان می ترسند ، آنها فکر می کنند که اگر کلمات را به اشتباه در جمله جایگزین کنند یا کلمه ای را با تلفظ غلط بیان کنند ، مورد تمسخر همکلاسی های خود قرار می گیرند. معلم باید به زبان آموزان اجازه دهد بدون تنش صحبت کنند حتی اگر در کلمات خود اشتباه کنند و محیط صمیمی ...
ادامه مطلب
