
EFL teachers
The influence of rater characteristics and other rater background factors ( Based on a research conducted by Teachers College, Columbia University ) In complement to the studies which looked at how raters differ, studies on the effects of rater background factors attempt to explain why raters differ, with an increasing attention to the effects of rater language background, rater expertise and rater training on raters’ cognitive processes and rating behaviors. Findings from both types of studies can be combined to provide a useful frame of reference for conceptualizing rater cognition in future research. Rater language background (i.e., native/non-native speaking rater comparisons, matches between rater and examinee language background) has received major attention among researchers in L2 speaking assessment. A representative study that examined the cognitive differences between native and non-native speaking groups of raters was conducted by Zhang &Elder (2011, 2014), who investigated ESL/EFL teachers’ evaluation and interpretation of oral English proficiency in the national College English Test-Spoken English Test (CET-SET) of China. They found that NS raters attended to a wider range of abilities when judging candidates’ oral test performance than NNS raters. NS raters also tended to emphasize features of interaction while NNS raters were more likely to focus on linguistic resources such as accuracy. Similarly, Gui (2012) investigated whether American and Chinese EFL teachers differed in their evaluations of student oral performance in an undergraduate speech competition in China. He found that the American raters provided more specific and elaborated qualitative comments than the Chinese raters. The raters also differed in their judgment of students’ pronunciation, language usage, and speech delivery. One unique difference was related to raters’ comments on students’ nonverbal communication skills. The Chinese raters provided mostly positive comments about the gestures and other non-verbal demeanors of the students as a group, while the American raters were mostly critical. Both Zhang & Elder’s (2011, 2014) and Gui’s (2012) studies have offered ... ادامه مطلب
مبانی روش آموزش آیلتس این مقاله بخشی از سری مقالات آموزش روش تدریس IELTS دکتر آرین کریمی است که با هدف تربیت استاد آیلتس انتشار یافته است و همچنین آموزش مهارت های آیلتس و انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی. آیلتس یکی از آزمونهای پیشرو جهان در زبان انگلیسی است که بیش از 2.5 میلیون آزمون در سال 2014 گرفته شده است. با این وجود اغلب مدرسان زبان مدرک تدریس IELTS ندارد و هیچ دوره شناخته شده در نحوه تدریس آیلتس شرکت نکرده اند. بسیاری از معلمان زبان به سادگی به تدریس IELTS خود بدون نیاز به آمادگی می پردازند و یا ممکن است به صورت یک درخواست از سوی یک دانش آموز ارائه شوند. در صورتی که به نظر می رسد چند گام مفید می تواند سرعت شما را تا تدریس حرفه ای آیلتس افزایش دهد. کدام آزمون IELTS را دانشجویان شما قصد دارند شرکت کنند؟ دو نسخه از آزمون آیلتس وجود دارد: Academic و General Training. افراد در آیلتس آکادمیک شرکت میکنند برای ورود به یک دانشگاه انگلیسی زبان و یا کار در خارج از کشور در یک حرفه مانند مراقبت های بهداشتی و پزشکی. آنها باید شایستگی لازم جهت بکار بردن زبان انگلیسی در محیط دانشگاهی را بدست آورند. مانند ارائه یک بحث علمی بصورت مقاله یا سخنرانی. آموزش آیلتس جنرال با اهداف مهاجرت و اخذ اقامت انجام میشود و رایتینگ و ریدینگ بیشتر به استفاده روزمره از انگلیسی متمرکز است. با ساختار آزمون آیلتس آشنا شوید آزمون IELTS شامل چهار ماژول است: گوش دادن، خواندن، نوشتن و صحبت کردن. آیلتس یک آزمون کاغذی است، به استثنای ماژول اسپیکینگ که مصاحبه فیس تو فیس است. تست حدود سه ساعت طول می کشد و بخش مصاحبه آیلتس اغلب در یک روز جداگانه برگزار می شود. جهت آشنایی با بخشهای ... ادامه مطلب
IELTS teacher in Netherlands - IELTS teacher Holland Online IELTS Class with Dr. Arian Karimi in Netherlands, Amsterdam The Best IELTS teacher Netherlands Dr. Arian Karimi is a PHD holder in TESOL and an English teacher with more than 17 years of experience in EAP teaching ( English for Academic Purposes ) and IELTS and TOEFL teaching and more than 3000 sucsessful stuents over the years who has a very innovative IELTS and TOEFL teaching methodology that helps students greatly in their English pathway course to university and writing papers in their field of study as well. Join Dr. Arian Karimi IELTS & TOEFL or Academic Writing Course Today Via Skpye / Whatsapp / Facetime and the like ... ادامه مطلب