استراتژی های ارزیابی تکوینی آموزش زبان

        اکنون معلمان برای حمایت از فراگیران و معلمان سال آینده چه تدبیری را می توانند در نظر بگیرند؟ در طی چند ماه ، یادگیری و ارزیابی آموزش زبان کاملاً دگرگون شده است. مربیان و معلمان با ارزیابی یادگیری دانش آموزان از طریق ارزیابی تشریحی حضوری یا جمع بندی به سوی یادگیری آنلاین زبان میل پیدا کرده اند که ممکن است ورود به این سیستم برای دانش آموزان به این ترتیب منظم نباشد و بعضی از دانش آموزان ممکن است به صورت منظم و به دفعات در آن شرکت نکنند. مطالعات اخیر نشان می دهد دانش آموزان دبیرستانی که قبلاً از با شیوه آکادمیک آموزش زبان دست و پنجه نرم می کردند ممکن است با ورود به آموزشهای کاملاً آنلاین با بیشترین خطر مواجه شوند.   به عنوان یک نتیجه گیری از این تغییر ، بسیاری از معلمان تشویق شده اند که بر روی استانداردهای کمتری تمرکز کرده و معیارهایی را که برای موفقیت دانش آموزان در پایه های بعدی که از اهمیت بیشتری برخوردار هستند ، در اولویت قرار دهند تا بتوانند یادگیری را در خود جای دهند و با زمان کم یا پشتیبانی منظم برای آموزش برنامه ریزی کنند. دولت فدرال نیز اقدامات بی سابقه ای را انجام داده است ، با توجه به بسیاری از ارزیابی های جمع بندی پایان سال ، از معافیت همه ایالتها برای شرایط آزمون استفاده می کند.   هنگام بازگشایی مدارس ، احتمالاً تفاوت بین دانش آموزان با بالاترین و کمترین موفقیت افزایش می یابد.  افت بالقوه یادگیری برای دانش آموزان به دلیل COVID-19 تخمین زده شده است ، در نتیجه افت یادگیری می تواند به اندازه یک سطح کامل دربخش ریاضیات باشد و بیشترین تأثیر را بر روی دانش آموزان خواهد داشت.   این مسائل در پاییز و شروع مدارس خلاء اطلاعاتی ایجاد خواهد کرد. آماده سازی ... ادامه مطلب