آموزش رایگان گرامر انگلیسی

آموزش رایگان گرامر انگلیسی

  گذشته ساده:   گذشته ساده در موارد زير کاربرد دارد: 1- برای بيان کاری که در گذشته و زمان مشخصی به پايان رسيده است: • We met last week.• He left yesterday. 2- برای بیان کارهايی که پشت سرهم در يک ماجرا يا داستان می‌آيند: • I walked into my room and sat down. Suddenly I heard a noise coming from outside. I got up and went towards the window... 3- برای بيان عادت يا شرايطی در گذشته: • When he was a child, they lived in a cottage in the jungle.• Every day he walked in the jungle to.... نکاتی در مورد هجی (verb + ed) 1- هنگاميکه فعلی به e ختم می‌شود، فقط d اضافه می‌کنيم: loved, hated, used 2- افعال يک هجايی (يک بخشی) که به ترتيب شامل يک حرف صدادار و يک حرف بی‌صدا می‌باشند، حرف بی‌صدای آخر تکرار می‌شود: stopped, planned, robbed ولی اگر دو حرف صدادار وجود داشته باشد، حرف بی‌صدای آخر تکرار نمی‌شود: looked, cooked, seated اگر حرف بی‌صدای آخر y يا w باشد نيز تکرار نمی‌شود: played, rowed, showed   کاربرد        (last week) (yesterday)   worked    I, we, you, he, she, ...  played  heard                               منفی   work... play... hear...   didn't did not  I, we, you, he, she, ...                               پرسشی work...? play...? hear...? I, we, you, he, she, ... Did ... ادامه مطلب

    زمان گذشته کامل ما از زمان گذشته کامل استفاده مي‌کنيم تا نشان دهيم عملي پيش از عمل ديگري در گذشته اتفاق افتاده است (گذشته در گذشته). در واقع گذشته کامل معادل گذشته‌یزمان حال کامل است.   به مقايسه بين زمانهاي حال کامل و گذشته کامل توجه کنيد:   گذشته کامل حال کامل * We weren't hungry. We'd justhad dinner.  * I didn't know who he was. I'd never seen him before. * We aren't hungry. We've just had dinner. * Who is that man? I've neverseen him before.       چند مثال ديگر از زمان گذشته کامل: • It was the first time he had ever seen a tiger.• When I arrived at the cinema, the film had already begun.• She didn't want to go to the theatre with the others because she'd seen the play before.   مقايسه بين گذشته كامل و گذشته ساده   به تفاوت ميان جملات زير دقت کنيد: • When I arrived home, my wife went out.• but: When I arrived home, my wife had gone out.   ساختار   جملات مثبت و منفی past participle (قسمت سوم فعل) had ('d) had not (hadn't) I, you, we, they he, she, it     جملات پرسشی past participle? (قسمت سوم فعل) I, you, we, they he, she, it had hadn't ... ادامه مطلب

زمانهای مربوط به آینده در زبان انگليسی برای بيان زمان آينده از افعال و حالتهای مختلفی استفاده می‌شود که آنها را به ترتيب اهميت در زير می‌بينيد:   1. will + verb2. be + going to + verb3. Present Progressive (حال استمراری)4. will + be + verb-ing و فرمهاي ديگر     1- will + verb از فعل کمکی will برای نشان دادن آينده در جهت‌های زير استفاده می‌شود: الف- پيش‌بينی: برای توصيف چيزی که می‌دانيم، يا انتظار داريم که اتفاق بيفتد:   • It will be rainy tomorrow.     (فردا هوا بارانی خواهد بود)   • You will be sick if you eat all those sweets.   (اگر همه آن شيرينی‌ها را بخوری مريض می‌شوی)   ب- بيان تصميمی كه درست در همان لحظه گرفته شده است:   • I will answer the phone.   (من تلفن را جواب می‌دهم) • I'll see you tomorrow. bye!   (فردا می‌بينمت.خداحافظ)   2- be + going to + verb الف- از اين ساختار برای بيان برنامه‌ها و تصميماتی که از قبل گرفته شده‌اند، استفاده می‌شود:   • We're going to paint this room blue.   (ما می‌خواهيم اين اتاق را آبی بزنيم)   • I'm going to be a doctor.   (می‌خواهم يک دکتر بشوم)   ب- همچنين از اين ساختار می‌توان برای بيان يک پيشگويی، مخصوصاً وقتی که براساس مدرکی در زمان حال باشد، استفاده نمود. • She's going to have a baby. (Because she's pregnant)   (او قرار است كه يك بچه بدنيا بياورد) • It's going to rain. (It's cloudy)   (می‌خواهد باران ببارد)   بعضی اوقات تفاوتی بين will و be going to برای يك پيش‌بينی وجود ندارد.       توجه برای بيان تصميمی که از قبل گرفته شده است از ساختار be going to و بيان تصميمی که درست در همان ... ادامه مطلب

 آموزشگاه زبان بلوار فردوس بهترین مرکز آموزش آِیلتس در غرب تهران   با گروه آموزش آیلتس دکتر آرین کریمی در آیلتس بدرخشید       معیارهای ارزیابی نوشتن مقاله آیلتس (Writing)- تمرین 1     باند پاسخ به تمرین انسجام و پیوستگی منبع واژگانی دامنه و دقت دستوری 9 تمام الزامات تمرین را برآورده می کند. به وضوح یک پاسخ کاملاٌ پیشرفته ارائه می دهد. از انسجام به گونه ای استفاده می کند که هیچ جلب توجهی کند. به طرز ماهرانه ای پاراگراف نویسی را مدیریت می کند. از طیف گسترده ای از واژگان با کنترل بسیار طبیعی و پیچیده ویژگی های واژگان استفاده می کند.خطاهای جزئی فقط به عنوان لغزش رخ می دهد. از طیف وسیعی از ویژگی ها با انعطاف پذیری و دقت کامل استفاده می شود، خطاها به ندرت وو فقط به صورت لغزش رخ می دهد. 8 تمام الزامات تمرین  به اندازه کافی رعایت ، و پوشش داده می شود. ویژگی های کلیدی، علامت گذاری شده / نقاط دسته بندی را بطور مناسب و به وضوح ارائه می دهد. اطلاعات و ایده ها  منطقی دنبال می شوند. تمام جوانب انسجام  به خوبی مدیریت می شود. از پاراگراف بندی به طور کارآمد استفاده می شود. از طیف وسیعی از انعطاف پذیری و روانی کلمات برای انتقال دقیق معانی استفاده می شود. به شکل ماهرانه ای از واژگان غیر معمول استفاده می شود اما ممکن است گاهی اوقات در انتخاب کلمه و جمع بندی اشتباه وجود داشته باشد. خطاها به ندرت در هجی و یا ایجاد کلمه رخ می دهد. ازطیف گسترده ای ... ادامه مطلب

      کالج زبان آرین،کالج آیلتس آرین،کالج تافل آرین چگونه کالج والی لبنان با کمک ETS در حال توسعه دادن مهارت ها است       دانشجویان برای موفقیت در اقتصاد امروز به چه مهارت هایی نیاز دارند و چگونه کالج ها می توانند نشان دهند که می توانند رشد این مهارت ها را تقویت کنند؟ بسیاری از نهادهای امروزی با این سوالات مهم دست و پنجه نرم می کنند.   در سال 2015، کالج والی لبنان (LVC) چارچوب آموزش عمومی جدیدی را به نام"صورت فلکی" تصویب کرد. چارچوب ما براساس مهارتهای اصلی لازم برای موفقیت بود که توسط سازمانهای ملی مانند انجمن کالج ها و دانشگاه های آمریکایی و انجمن ملی کالج ها و کارفرمایان مشخص شده است. این سازمان ها بایستی هر کدام مهارت هایی از جمله صلاحیت بین فرهنگی، ارتباط کتبی، ارتباط شفاهی و تفکر انتقادی را به عنوان کلید موفقیت دانش آموزان در دنیای امروز شناسایی کنند.   ارائه مهارت های توسعه تفکر انتقادی، به ویژه برای کالج ها و دانشگاه ها، چالش برانگیز است. بعلاوه، تحقیقات قبلی نشان داده است که دانش آموزان در سال های تحصیل خود در مهارت های تفکر انتقادی اندک سودی را کسب می کنند و یا هیچ  گونه سود و منفعتی بدست نمی آورند. ما به عنوان یک موسسه، ارزش و اهمیت کلیدی مهارت های غیر شناختی، مانند مدیریت زمان و استرس را، برای موفقیت دانشجویی و شغلی نیز تشخیص کردیم و این مهارتها  را در چندین نکته در برنامه درسی قرار دادیم.   همانطور که در توسعه چارچوب خود پیشرفت کردیم، از خود پرسیدیم:(آیا این برنامه درسی جدید کار می کند؟ آیا ما تاثیر گذار هستیم؟ ما می دانستیم که به تنهایی نمی توانیم این کار را انجام دهیم، بنابراین طی سه سال گذشته،LVC با همکاری ETS در یک پروژه تحقیقاتی طولی به رهبری دانشمندان تحقیقاتی گوانگمینگ لینگ ... ادامه مطلب